الأخطاء اللغوية في التعبير الكتابي لدى الطلبة العاديين و ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت

العناوين الأخرى

Linguistic mistakes in the writing expression of middle stage ordinary students and students with learning disability in the state of Kuwait

مقدم أطروحة جامعية

العجمي، عبد الله بليه حمد بن مرهان

مشرف أطروحة جامعية

مناصرة، يوسف عثمان جبريل

أعضاء اللجنة

الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
عويدات، عبد الله

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة الكشف عن الأخطاء اللغوية في التعبير الكتابي لدى الطلبة العاديين و ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.

تكوّن مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف السادس في المرحلة المتوسطة بمحافظتي حولي، و مبارك الكبير، التعليميتين في دولة الكويت، و البالغ عددهم (5000) طالب و طالبة، يعاني منهم (50) طالبا و طالبة من مشكلات صعوبات التعلم، تم تطبيق الدراسة على طلبة من محافظتي حولي و مبارك الكبير، بلغ عدد الطلبة العاديين منهم (200) طالباً وطالبة، وبلغ عدد الطلبة ذوي صعوبات التعلم (50) طالبا و طالبة من المحافظتين كلتيهما.

و لتحقيق هدف الدراسة، أعد الباحث اختبارا للطلبة لتعرف الأخطاء اللغوية في التعبير الكتابي لدى الطلبة العاديين، و ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.

و خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية : - أن هناك أخطاءً لدى جميع الطلبة الذكور و الإناث في جميع مجالات الاختبار الذي طبق عليهم، مع تفاوت النسب في تلك الأخطاء، و كانت أخطاء الطلبة ذوي صعوبات التعلم أكثر من أخطاء الطلبة العاديين في جميع مجالات الاختبار.

- أن هناك اختلافا بين الطلبة الذكور و الإناث في (استخدام بعض الحروف وفق معانيها الصحيحة في الكتابة)، حيث إن الإناث لم يجدن استخدام الحروف وفقا لمعانيها مقارنة بالذكور.

- كما بينت النتائج بأنه لم يكن هناك اختلاف بين الذكور و الإناث في استخدام أساليب التعبير المختلفة استخداما صحيحا لكل من الاستفهام و النفي.

- أن هناك اختلافا دالا إحصائيا بين الذكور و الإناث في تقديم الأفكار من حيث الجدة، و عدم تنظيم الموضوعات المكتوبة على نحو يتم فيه ظهور المقدمة، كما تبين وجود اختلاف دال في مجال عدم إجادة الترقيم، حيث تبين أن الذكور لديهم مستوى أعلى من عدم الإجادة في هذه الجوانب مقارنة بالإناث.

- هناك اختلاف بين الذكور و الإناث في دقة استخدام المشاعر، و اختيار الألفاظ المناسبة و التعبيرات الجديدة في الوصف، حيث تبين أن عدم الإجادة كانت لصالح الإناث.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• صعوبات التعلم
• الكويت
• اللغات
• التهجئة
• اللغة العربية
• البلاغة
• الأخطاء الشائعة
• الأخطاء
• التعبير الكتابي

عدد الصفحات

103

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-587554