الأخطاء اللغوية في التعبير الكتابي لدى الطلبة العاديين و ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت

Other Title(s)

Linguistic mistakes in the writing expression of middle stage ordinary students and students with learning disability in the state of Kuwait

Dissertant

العجمي، عبد الله بليه حمد بن مرهان

Thesis advisor

مناصرة، يوسف عثمان جبريل

Comitee Members

الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
عويدات، عبد الله

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Curriculum and Instruction

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2007

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة الكشف عن الأخطاء اللغوية في التعبير الكتابي لدى الطلبة العاديين و ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.

تكوّن مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف السادس في المرحلة المتوسطة بمحافظتي حولي، و مبارك الكبير، التعليميتين في دولة الكويت، و البالغ عددهم (5000) طالب و طالبة، يعاني منهم (50) طالبا و طالبة من مشكلات صعوبات التعلم، تم تطبيق الدراسة على طلبة من محافظتي حولي و مبارك الكبير، بلغ عدد الطلبة العاديين منهم (200) طالباً وطالبة، وبلغ عدد الطلبة ذوي صعوبات التعلم (50) طالبا و طالبة من المحافظتين كلتيهما.

و لتحقيق هدف الدراسة، أعد الباحث اختبارا للطلبة لتعرف الأخطاء اللغوية في التعبير الكتابي لدى الطلبة العاديين، و ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.

و خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية : - أن هناك أخطاءً لدى جميع الطلبة الذكور و الإناث في جميع مجالات الاختبار الذي طبق عليهم، مع تفاوت النسب في تلك الأخطاء، و كانت أخطاء الطلبة ذوي صعوبات التعلم أكثر من أخطاء الطلبة العاديين في جميع مجالات الاختبار.

- أن هناك اختلافا بين الطلبة الذكور و الإناث في (استخدام بعض الحروف وفق معانيها الصحيحة في الكتابة)، حيث إن الإناث لم يجدن استخدام الحروف وفقا لمعانيها مقارنة بالذكور.

- كما بينت النتائج بأنه لم يكن هناك اختلاف بين الذكور و الإناث في استخدام أساليب التعبير المختلفة استخداما صحيحا لكل من الاستفهام و النفي.

- أن هناك اختلافا دالا إحصائيا بين الذكور و الإناث في تقديم الأفكار من حيث الجدة، و عدم تنظيم الموضوعات المكتوبة على نحو يتم فيه ظهور المقدمة، كما تبين وجود اختلاف دال في مجال عدم إجادة الترقيم، حيث تبين أن الذكور لديهم مستوى أعلى من عدم الإجادة في هذه الجوانب مقارنة بالإناث.

- هناك اختلاف بين الذكور و الإناث في دقة استخدام المشاعر، و اختيار الألفاظ المناسبة و التعبيرات الجديدة في الوصف، حيث تبين أن عدم الإجادة كانت لصالح الإناث.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Learning difficulties
• Kuwait
• Languages
• Spelling
• Arabic language
• Rhetoric
• Common mistakes
• Errors
• Written expression

No. of Pages

103

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-587554