خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية و الخاصة في المملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
Characteristics of organizational culture in public and private secondary schools in Saudi Arabia
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المقابلة، عاطف يوسف
الشطناوي، نواف موسى حسين
العمايرة، محمد حسن
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف توافر خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية و الخاصة في المملكة العربية السعودية و التباين بينها.
و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية و الخاصة في المملكة العربية السعودية للعام الدراسي 2008/ 2009 و البالغ عددهم (3500) معلم و تكونت عينة الدراسة من (340) معلما تم اختيارهم عشوائيا و شكلوا ما نسبته (10 %) من مجتمع الدراسة تقريبا.
و لجمع البيانات قام الباحث بتطوير استبانة لقياس درجة توافر خصائص الثقافة التنظيمية تكونت من (44) فقرة صنفت في خمسة مجالات هي: الفلسفة، و المعتقدات، و القيم، و الأعراف، و التوقعات.
و لتحليل البيانات استخدم الباحث المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (ت).
و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية في السعودية كانت متوسطة و تميل نحو الانخفاض من وجهة نظر المعلمين.
إذ كان توافر هذه الخصائص منخفضا في مجالي الفلسفة و المعتقدات، و متوسطا في المجالات الأخرى.
كما أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الخاصة في المملكة العربية السعودية كانت متوسطة و تميل إلى الإيجابية في جميع مجالات الثقافة التنظيمية.
و دلت النتائج كذلك وجود فروق في توافر هذه الخصائص لصالح المدارس الخاصة.
و في ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث أن تعمل وزارة التربية على مساعدة المديرين و مساعديهم من خلال البرامج الهادفة لزيادة إدراك و وعي مديري المدارس الثانوية الحكومية في المملكة العربية السعودية بأهمية الثقافة التنظيمية و أثرها على أداء العاملين.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
117
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحمود، حمد. (2010). خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية و الخاصة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588090
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحمود، حمد. خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية و الخاصة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588090
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحمود، حمد. (2010). خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية و الخاصة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588090
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-588090
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
