بناء برنامج تدريبي لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي

العناوين الأخرى

Building a training program to develop supervisors' skills in the state of Kuwait in the light of their training needs and contemporary trends in educational supervision

مقدم أطروحة جامعية

المطيري، سـارة عبد الله حجي

مشرف أطروحة جامعية

السعود، راتب سلامة

أعضاء اللجنة

المقابلة، عاطف يوسف
الشطناوي، نواف موسى حسين
عمايرة، محمد

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء الاحتياجات التدريبية و الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.

ما الواقع التدريبي للموجهين الفنيين في دولة الكويت من وجهة نظرهم ؟ 2.

ما الاحتياجات التدريبية اللازمة لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء حاجاتهم التدريبية و الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي من وجهة نظرهم ؟ 3.

ما البرنامج التدريبي المقترح لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي ؟ 4.

ما مدى ملاءمة البرنامج المقترح لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت من وجهة نظر الخبراء الثقاة ؟ تكون مجمع الدراسة من (739) موجها، يعملون في ست مناطق تعليمية، و تكونت عينة الدراسة من (350) موجها اختيروا بالطريقة العشوائية، و استخدمت استبانتان لجمع بيانات الدراسة.

أشارت نتائج الدراسة إلى أن مجالات الواقع التدريبي للموجهين الفنيين في دولة الكويت جاءت على النحو الآتي : (مجال أماكن تنفيذ التدريب في المرتبة الأولى، و بدرجة متوسطة، و المستوى الأكاديمي و التطبيقي للكوادر البشرية في إدارة التدريب و التطوير في المرتبة الثانية و بدرجة متوسطة، و نتاجات التدريب في المرتبة الثالثة، و بدرجة متوسطة، و مصادر تحديد الاحتياجات التدريبية في المرتبة الرابعة، و بدرجة متوسطة، و الخصائص النفسية للمتدربين في المرتبة الخامسة، و بدرجة متوسطة، و الخطط التدريبية في المرتبة السادسة، و بدرجة متوسطة، في حين جاءت مجالات الواقع التدريبي الأخرى بدرجة قليلة).

و قد أجمع معظم أفراد عينة الدراسة على أن جميع مفردات مجالات الاحتياجات التدريبية، تمثل احتياجات تدريبية كبيرة بالنسبة لهم، كما انتهت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي، و قد أجمع معظم أعضاء لجنة الخبراء الثقاة على أن البرنامج المقترح ملائم للموجهين الفنيين، و أنه قابل للتنفيذ، و سيحقق الأهداف الموضوعة له.

و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بتبني وزارة التربية الكويتية لهذا البرنامج التدريبي المقترح، فضلا عن إجراء دراسات أخرى تقيس فاعلية البرامج التدريبية التي تنفذها وزارة التربية، و إقامة الندوات و المؤتمرات و ورش العمل من أجل تحديد الاحتياجات التدريبية للموجهين التربويين، في ضوء التطورات الحادثة في مجال التربية و التعليم.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التوجيه التربوي
• التدريب
• الكويت
• المشرفون التربويون

عدد الصفحات

254

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-588210