بناء برنامج تدريبي لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي
Other Title(s)
Building a training program to develop supervisors' skills in the state of Kuwait in the light of their training needs and contemporary trends in educational supervision
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الشطناوي، نواف موسى حسين
عمايرة، محمد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء الاحتياجات التدريبية و الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.
ما الواقع التدريبي للموجهين الفنيين في دولة الكويت من وجهة نظرهم ؟ 2.
ما الاحتياجات التدريبية اللازمة لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء حاجاتهم التدريبية و الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي من وجهة نظرهم ؟ 3.
ما البرنامج التدريبي المقترح لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي ؟ 4.
ما مدى ملاءمة البرنامج المقترح لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت من وجهة نظر الخبراء الثقاة ؟ تكون مجمع الدراسة من (739) موجها، يعملون في ست مناطق تعليمية، و تكونت عينة الدراسة من (350) موجها اختيروا بالطريقة العشوائية، و استخدمت استبانتان لجمع بيانات الدراسة.
أشارت نتائج الدراسة إلى أن مجالات الواقع التدريبي للموجهين الفنيين في دولة الكويت جاءت على النحو الآتي : (مجال أماكن تنفيذ التدريب في المرتبة الأولى، و بدرجة متوسطة، و المستوى الأكاديمي و التطبيقي للكوادر البشرية في إدارة التدريب و التطوير في المرتبة الثانية و بدرجة متوسطة، و نتاجات التدريب في المرتبة الثالثة، و بدرجة متوسطة، و مصادر تحديد الاحتياجات التدريبية في المرتبة الرابعة، و بدرجة متوسطة، و الخصائص النفسية للمتدربين في المرتبة الخامسة، و بدرجة متوسطة، و الخطط التدريبية في المرتبة السادسة، و بدرجة متوسطة، في حين جاءت مجالات الواقع التدريبي الأخرى بدرجة قليلة).
و قد أجمع معظم أفراد عينة الدراسة على أن جميع مفردات مجالات الاحتياجات التدريبية، تمثل احتياجات تدريبية كبيرة بالنسبة لهم، كما انتهت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي، و قد أجمع معظم أعضاء لجنة الخبراء الثقاة على أن البرنامج المقترح ملائم للموجهين الفنيين، و أنه قابل للتنفيذ، و سيحقق الأهداف الموضوعة له.
و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بتبني وزارة التربية الكويتية لهذا البرنامج التدريبي المقترح، فضلا عن إجراء دراسات أخرى تقيس فاعلية البرامج التدريبية التي تنفذها وزارة التربية، و إقامة الندوات و المؤتمرات و ورش العمل من أجل تحديد الاحتياجات التدريبية للموجهين التربويين، في ضوء التطورات الحادثة في مجال التربية و التعليم.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
254
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المطيري، سـارة عبد الله حجي. (2010). بناء برنامج تدريبي لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588210
Modern Language Association (MLA)
المطيري، سـارة عبد الله حجي. بناء برنامج تدريبي لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588210
American Medical Association (AMA)
المطيري، سـارة عبد الله حجي. (2010). بناء برنامج تدريبي لتطوير مهارات الموجهين الفنيين في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588210
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-588210
