المناخ الأخلاقي و علاقته بالاحتراق النفسي و الالتزام التنظيمي لدى رؤساء الأقسام في مديريات التربية و التعليم

العناوين الأخرى

The ethical climate and its relation to psychological burnout and organizational commitment for heads of departments in the directorates of education

مقدم أطروحة جامعية

أبو عسل، خليل عوض

مشرف أطروحة جامعية

العمايرة، محمد حسن

أعضاء اللجنة

المقابلة، عاطف يوسف
حوامدة، باسم علي عبيد
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2011

الملخص العربي

إن الهدف من هذه الدراسة هو تقصي العلاقة بين أنماط المناخ الأخلاقي و الاحتراق النفسي و الالتزام التنظيمي لدى رؤساء الأقسام في مديريات التربية و التعليم في الأردن و لتحقيق هذا الهدف صاغ الباحث الأسئلة الاتيه : 1.

ما أنماط المناخ الأخلاقي السائدة في مديريات التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظر رؤساء أقسام تلك المديريات ؟ 2.

ما درجة الاحتراق النفسي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظرهم ؟ 3.

ما درجة الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظرهم ؟ 4.

هل هناك علاقة بين درجة الاحتراق النفسي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية و التعليم في الأردن و أنماط المناخ الأخلاقي السائدة في مديرياتهم ؟ 5.

هل هناك علاقة بين درجة الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية و التعليم في الأردن، و أنماط المناخ الأخلاقي السائدة في مديرياتهم ؟ 6.

هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الاحتراق النفسي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية و التعليم في الأردن، تعزى إلى مؤهلهم العلمي و سنوات خبرتهم ؟ 7.

هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية و التعليم في الأردن، تعزى إلى مؤهلهم العلمي و سنوات خبرتهم ؟ و قد تكونت عينه الدراسة من (400) رئيس قسم من الذكور العاملين في مديريات التربية و التعليم في الأردن.

و قد استخدم الباحث ثلاثة مقاييس لدراسة متغيرات الدراسة مقياس للمناخ الأخلاقي و مقياس للاحتراق النفسي، و مقياس للالتزام التنظيمي.

و قد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى أنماط المناخ الأخلاقي السائدة في مديريات التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظر رؤساء أقسام تلك المديريات بشكل عام كان متوسطا.

كما أظهرت النتائج أن درجة الاحتراق النفسي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظرهم كانت عالية في مجال الإجهاد الانفعالي, و تبلد المشاعر، و أن درجة الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظرهم بشكل عام كان متوسطا.

و كذلك وجود علاقة ذات دلالة إحصائية سالبة عند مستوى الدلالة  ≤ 0.05)) بين درجة الاحتراق النفسي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية و التعليم في الأردن و أنماط المناخ الأخلاقي السائدة في مديرياتهم و وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى الدلالة  ≤ 0.05)) بين درجة الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية و التعليم في الأردن و أنماط المناخ الأخلاقي السائدة في مديرياتهم.

كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ ) في درجات الاحتراق النفسي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية و التعليم في الأردن، تبعا لمتغيري المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة.

كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ ) في درجات الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن، تبعا لمتغير المؤهل العلمي و سنوات الخبرة، في حين لم تظهر الدراسة وجود فروق في مجال الالتزام العاطفي الوجداني، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ ) في درجات الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية و التعليم في الأردن، تبعا لمتغير سنوات الخبرة، في الدرجة الكلية، و مجال الالتزام الاستمراري، في حين لم تظهر الدراسة وجود فروق في مجالي الالتزام العاطفي الوجداني، و الالتزام المعياري.

و قد أوصى الباحث بعدد من التوصيات منها عمل دراسات مشابهة لهذه الدراسة و ربطها بمتغيرات أخرى.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• الرضا الوظيفي
• الأردن
• السلوك الإداري

عدد الصفحات

281

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-589007