مصادر سلطة معلمي المدارس الثانوية العامة في الأردن على مديريهم و المشرفين التربويين و درجة استخدامهم لها
العناوين الأخرى
Teachers' authority resources at public secondary schools in Jordan on their principals and supervisors and the degree of their usage
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المقابلة، عاطف يوسف
العمايرة، محمد حسن
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مصادر سلطة معلمي المدارس الثانوية في الأردن على مديريهم و المشرفين التربويين و درجة استخدامهم لها, و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.
ما مصادر السلطة التي يستخدمها المعلمون في المدارس الثانوية العامة في الأردن للتأثير على مديريهم كما يراها المديرون و المعلمون ؟ 2.
ما مصادر السلطة التي يستخدمها المعلمون في المدارس الثانوية العامة في الأردن للتأثير على المشرفين التربويين كما يراها المشرفون التربويون و المعلمون ؟ 3.
هل هناك اختلاف في مصادر السلطة التي يستخدمها المعلمون على المديرين و المشرفين التربويين من وجهة نظر المعلمين ؟ 4.
ما درجة استخدام المعلمين في المدارس الثانوية العامة لمصادر السلطة التي يمكن أن يستخدموها على مديريهم و المشرفين التربويين كما يرونها ؟ 5.
هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام المعلمين لمصادر السلطة بين المديرين و المشرفين التربويين ؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري و مديرات المدارس الثانوية، و المشرفين و المشرفات، و المعلمين و المعلمات خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2008/2009، و البالغ عددهم (1086) مديرا و مديرة، و (801) مشرفا و مشرفة بالإضافة إلى (11335) معلما و معلمة.
و شملت عينة الدراسة (80) مديرا و مديرة، و(65) مشرفا و مشرفة، بالإضافة إلى(790) معلما و معلمة.
و لجمع البيانات استخدمت الباحثة ثلاث أدوات لقياس مصادر سلطة المعلمين في المدارس الثانوية العامة في الأردن على مديريهم و المشرفين التربويين و درجة استخدامهم لها، بالإضافة إلى إجراء مقابلات مع عدد من المديرين و المشرفين التربويين و المعلمين.
و قد أظهرت نتائج الدراسة المتعلقة بمصادر سلطة المعلمين على المديرين أن مجال "المعرفة بالأنظمة و القوانين" جاء بالمرتبة الأولى، و جاء المجال "تقييم المعلم للمديرين" بالمرتبة السابعة و الأخيرة.
كما أظهرت النتائج المتعلقة بمصادر سلطة المعلمين على المشرفين التربويين أن مجال الرابع" عرض مهارات خاصة في تناول المشكلات الخطيرة في المدرسة" جاء بالمرتبة الأولى، و جاء المجال الثاني" شللية المعلمين " في المرتبة السادسة و الأخيرة.
و في نتائج المقابلة جاء المجال الأول(اعتماد المدير/ المشرف على المعلم) في المرتبة الأولى، و جاء المجال الثاني تقييم المعلمين للمدير بالمرتبة السابعة و الأخيرة.
و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مصادر السلطة التي يستخدمها المعلمون، لكل من مصدر السلطة اعتماد المدير على المعلم، و إبداء الموافقة و الإخلاص، تبين أن استخدام المعلمين لهذين المصدرين على مديرهم أعلى منه استخداما على المشرفين التربويين.
كما أظهرت أن استخدام المعلمين لكل من مصدر السلطة شلليه المعلمين، و المعلومات الحيوية، و عرض مهارات خاصة في تناول المشكلات الخطيرة في المدرسة، على المشرفين التربويين أعلى من استخدامهم على المديرين.
و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بإجراء المزيد من الدراسات للكشف عن العلاقة بين مصادر السلطة للمدير و المشرف و المعلم و متغيرات أخرى.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
146
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
باكير، مي عادل. (2009). مصادر سلطة معلمي المدارس الثانوية العامة في الأردن على مديريهم و المشرفين التربويين و درجة استخدامهم لها. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589599
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
باكير، مي عادل. مصادر سلطة معلمي المدارس الثانوية العامة في الأردن على مديريهم و المشرفين التربويين و درجة استخدامهم لها. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589599
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
باكير، مي عادل. (2009). مصادر سلطة معلمي المدارس الثانوية العامة في الأردن على مديريهم و المشرفين التربويين و درجة استخدامهم لها. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589599
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-589599
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
