![](/images/graphics-bg.png)
Integration of moral values in school curriculum to address corruption in Africa : a case of Tanzania
المؤلف
المصدر
Dirasat Ifriqiyya Journal d'études africaines
العدد
المجلد 2015، العدد 53 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 29-72، 44ص.
الناشر
جامعة إفريقيا العالمية مركز البحوث و الدراسات الإفريقية
تاريخ النشر
2015-06-30
دولة النشر
السودان
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
إدماج القیم الأخلاقیة في مناهج المدارس لمواجهة الفساد في إفریقیا–دراسة حالة تنزانیا تناولت هذه الدراسة كیفیة مواجهة الفساد في المجتمعات الإفریقیة من وجهة نظر إدماج القیم التربویة في مناهج المدارس من أجل بناء أساس أخلاقي متین، یقوي الشباب لمقاومة الفساد و مقته في الحاضر و المستقبل.
و قد أظهرت الورقة أن تقویة القیم التدریسیة من أجل وضع أساس للقیم قد یؤثر على قراراتهم و هم في المدرسة، و أیضا عندما یصبحون شبابا و قادة، لمقاومة الفساد في حیاتهم العملیة.
و هذا التعلیم الذي یقدم في المدارس یجب أن یكون علاجا عاما لكل الأمراض الاجتماعیة، من بینها الفساد في المجتمعات الإفریقیة، و الذي شكل عائقا أمام التنمیة في إفریقیا.
و قد أدرجت منظمة الشفافیة العالمیة في تصنیفها للفساد عشرا من الدول الإفریقیة بوصفها أكثر الدول فسادا في العالم، و هذا أیضا كان دافعا لكتابة هذه الورقة.
الملخص EN
In this paper, the question of how to address corruption in African society is considered from the view point of integrating teaching values in school curriculum to build a strong moral foundation that will empower the youth to abhor and resist corruption now and in the future.
It is argued that by strengthening teaching of values to provide a foundation in values as alternatives for students to consider, may impact their decisions while still at school and later in life as adults and leaders for them to resist corruption when encountered.
Such education provided in schools is best thought of as panacea to all malice acts and corruption in African society which has been a blocking stone of development endeavours in Africa.
The Transparency International surveys consistently ranking most African countries early in the new millennium amongst the ten most corrupt countries internationally, serves as a motivation factor for this paper.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Sulayman, Hamdun Ibrahim. 2015. Integration of moral values in school curriculum to address corruption in Africa : a case of Tanzania. Dirasat Ifriqiyya Journal d'études africaines،Vol. 2015, no. 53, pp.29-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-599515
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Sulayman, Hamdun Ibrahim. Integration of moral values in school curriculum to address corruption in Africa : a case of Tanzania. Dirasat Ifriqiyya Journal d'études africaines No. 53 (2015), pp.29-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-599515
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Sulayman, Hamdun Ibrahim. Integration of moral values in school curriculum to address corruption in Africa : a case of Tanzania. Dirasat Ifriqiyya Journal d'études africaines. 2015. Vol. 2015, no. 53, pp.29-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-599515
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 71-72
رقم السجل
BIM-599515
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)