استراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء النظرية التواصلية لتنمية مكونات التميز و بيان أثرها على التحصيل الدراسي و الاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
A suggested strategy in the light of the connectivism learning theory for developing components of excellence and its effects on developing achievement and attitude in mathematics among secondary school students
المؤلف
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 9، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2015)، ص ص. 431-451، 21ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2015-07-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
-هدفت الدراسة إلى بناء استراتيجيات تدريسية في ضوء النظرية التواصلية لتنمية مكونات التميز, و تقصي أثرها على التحصيل الدراسي و الاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية.
اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي, تصميم المجموعتين التجريبية و الضابطة (قبلي – بعدي), و تكونت العينة من مجموعة تجريبية (ن١-٦٨) تعرضت للإستراتيجية المقترحة, و ضابطة (ن٢-٧٤) تعرضت للمعالجات المعتادة, تم اختيارهما بطريقة عشوائية بسيطة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدارس مدينة تبوك بالفصل الدراسي الثاني عام ٢٠١٢/٢٠١٣م.
تم تخطيط التدريس للوحدة الخامسة بعنوان الأشكال الرباعية في ضوء الإستراتيجية, و إعداد أدوات الدراسة و ضبطها و تطبيقها قبليا و بعديا.
و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠٫٠١≥α) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مكونات التميز بصفة عامة و محاوره كل على حدة, و اختبار التحصيل, و مقياس الاتجاهات نحو الرياضيات لصالح طلاب المجموعة التجريبية, و أوصت بتوظيف النظرية التواصلية في تدريس الرياضيات بالمدرسة الثانوية لتنمية مكونات التميز, حيث أن ذلك يؤدي إلى تنمية التحصيل و الاتجاهات نحو الرياضيات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القحطاني، عثمان بن علي علي. 2015. استراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء النظرية التواصلية لتنمية مكونات التميز و بيان أثرها على التحصيل الدراسي و الاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 9، ع. 3، ص ص. 431-451.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-606318
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القحطاني، عثمان بن علي علي. استراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء النظرية التواصلية لتنمية مكونات التميز و بيان أثرها على التحصيل الدراسي و الاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 9، ع. 3 (تموز 2015)، ص ص. 431-451.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-606318
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القحطاني، عثمان بن علي علي. استراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء النظرية التواصلية لتنمية مكونات التميز و بيان أثرها على التحصيل الدراسي و الاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2015. مج. 9، ع. 3، ص ص. 431-451.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-606318
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 448-451
رقم السجل
BIM-606318
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
