درجة توافر مهارات الاقتصاد المعرفي لدى طلاب كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و الطلاب
العناوين الأخرى
The degree of availability of skills of knowledge economy among students at faculty of social sciences at AL Imam Mohamed Ibn Saud Islamic University from the perspectives of faculty members and students
المؤلف
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 11، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 219-237، 19ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2015-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
اسـتهدفت الدراسـة التعـرف علـى درجـة تـوافر مهـارات الاقتصـاد المعرفـي لدى طلاب كلية العلوم الاجتماعية في جامعة الإمام محمد بن سـعود الإسـلامية مـن وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و الطلاب أنفسهم، كمـا اسـتهدفت معرفـة أثـر بعـض المتغيرات في تحديد درجة توافر مهارات الاقتصاد المعرفي لدى الطلاب مـن وجهـة نظر عينة الدراسة، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهـداف الدراسة من خلال تطبيق اسـتبانة تـم التأكـد مـن صـدقها و ثباتهـا ؛ علـى عينـة طبقيـة عشــوائية مــن أعضــاء هيئــة التــدريس بلــغ قوامهــا (77) عضــوا و مــن الطــلاب بلــغ قوامها (299) طالبا في العام الجامعي1435 /1434هـ .
و قد أسفرت نتائج الدراسة أن درجة توافر مهـارات الاقتصـاد المعرفـي لـدى الطـلاب جاءت بدرجة متوسطة على جميع محـاور الاسـتبانة و الدرجـة الكليـة مـن وجهـة نظـر أعضاء هيئة التدريس، بينما كانت درجة التوافر للمهارات كبيـرة مـن وجهـة الطـلاب، حيث جـاء محـوري مهـارات التعـاون و العمـل الجمـاعي و مهـارات التعامـل بفاعليـة فـي المرتبتين الأولى و الثانية على الترتيب من وجهة نظر عينة الدراسة.
كما أسفرت نتائج الدراسة أيضًا عن وجود فروق ذات دلالة إحصـائية عنـد (0.05( بين متوسطات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغيري الدرجـة الوظيفيـة و الخبـرة لأعضـاء هيئة التدريس لصالح الأساتذة المشـاركين و الأسـاتذة مـن ذوي الخبـرة الــ 5 سـنوات فأكثر، و متغيري المستوى الدراسي للطلاب لصالح طلاب الدراسات العليـا، بينمـا لا توجد فروق ذات دلالـة إحصـائية عنـد مسـتوى الدلالـة (0.05(α= لمتغيـر المعـدل التراكمي للطلاب.
الملخص EN
The objectives of the present study are to recognize the availability of skills of Knowledge Economy among students at the faculty of Social Sciences at AL-Imam Mohamed Ibn Saud Islamic University from the perspective of faculty members and students, and to recognize the effect of some variables on the sample of the study in determining the extent of skills of knowledge Economy among students.
The study made use of the survey’s descriptive method through a questionnaire which included 32 items and was conducted to random sample of (77) faculty members and (299) students.
The results of the study indicated that the skills of knowledge economy among students were available at medium degree for most dimensions of the questionnaire and the total score from the faculty members point of view, whereas the extent was high from the student's point of view, The variables of cooperation and team work and efficient treatment skills were in the first and the second rank from the sample point of view.
The study results showed statistical differences at 0, 05 among the means of sample of the study according to variables of position rank, experience of the faculty members and variables of school level for the students’ sample, while there were no significant differences amond students according their cumulative rate.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محجوب، عصام جابر رمضان. 2015. درجة توافر مهارات الاقتصاد المعرفي لدى طلاب كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و الطلاب. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 219-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-608568
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محجوب، عصام جابر رمضان. درجة توافر مهارات الاقتصاد المعرفي لدى طلاب كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و الطلاب. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 11، ع. 2 (2015)، ص ص. 219-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-608568
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محجوب، عصام جابر رمضان. درجة توافر مهارات الاقتصاد المعرفي لدى طلاب كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و الطلاب. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2015. مج. 11، ع. 2، ص ص. 219-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-608568
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 236-237
رقم السجل
BIM-608568
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
