دور الجامعة في بناء شخصية الطالب : جامعة طيبة أنموذجا
العناوين الأخرى
Taibah University role in forging students’ personalities Taibah University as a model
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
العدد
المجلد 9، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 247-264، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2014-12-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء دور الجامعة في بناء شخصية الطالب وفق آراء عينة من طلبة كلية التربية بجامعة أعد استبانة تضمنت (16) فقرة موزعة طيبة، و قد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و لأغراض جمع البيانات على ثلاثة جوانب للشخصية هي : المعرفية، و الوجدانية، و المهارية، و قد تم التحقق من خصائصها السيكومترية ثم و طالبة من طلبة المستويين الأول و الثامن في الكلية.
بينت النتائج أن دور تطبيقها على عينة مكونة من (356) طالبا الجامعة يقع في المستوى المتوسط في الجانب المعرفي، بينما يقع دورها في المستوى الضعيف في الجانب المهاري، أما بناء الجانب الوجداني فهو يقع في المستوى القوي، و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات الطلبة لدور الجامعة في بناء شخصية الطالب، من الجوانب المذكورة تعزى لمتغير النوع، بينما توجد فروق دالة إحصائيا في هذا الدور من وجهة نظر الطلبة تبعا لمتغير المعدل التراكمي لصالح المعدلات الأعلى، و مستوى الطالب الدراسي لصالح المستوى الدراسي الثامن، و أوصى الباحث بالعناية ببعض الجوانب المهارية، مثل : اللغة الانجليزية، و الحاسوب، و التواصل و الحوار.
الملخص EN
This study aimed at examining students’ opinions related to the role of Taibah University in forging their personalities.
The study used the descriptive analytical method to investigate the results of a survey comprising 16 items which were classified into three aspects: cognitive, emotional and acquired skills.
Upon verification of psychometric properties of each item, the survey was administered to a sample of 356 male and female 1st year and 4th year students from Taibah University College of Education.
Results of the study revealed three distinctively divergent impact levels: mid, high and low levels.
The cognitive part appeared to have a midlevel impact in forging students’ personalities.
The emotional impact seemed to have a high impact, whereas skills acquired at Taibah University have seemingly a minor effect in building their personalities.
The absence of statistically significant differences amongst students’ estimations regarding Taibah University role in forging their personalities can be attributed to the gender variable.
However, statistically significant differences were found depending on GPA and year level variables in favor of higher GPAs and 4th year level.
The paper recommends that Taibah University should consider allocating more resources to optimize students’ know-how in various subjects; namely English, IT and communication skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشاماني، سند بن لافي بن لفاي. 2014. دور الجامعة في بناء شخصية الطالب : جامعة طيبة أنموذجا. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 9، ع. 2، ص ص. 247-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611319
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشاماني، سند بن لافي بن لفاي. دور الجامعة في بناء شخصية الطالب : جامعة طيبة أنموذجا. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 9، ع. 2 (كانون الأول 2014)، ص ص. 247-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611319
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشاماني، سند بن لافي بن لفاي. دور الجامعة في بناء شخصية الطالب : جامعة طيبة أنموذجا. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2014. مج. 9، ع. 2، ص ص. 247-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611319
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 263
رقم السجل
BIM-611319
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر