أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية الأداء التعبيري الشفهي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
العناوين الأخرى
The impact of using strategy concept maps strategy on the development of oral expressive performance by fifth grade pupils
المؤلفون المشاركون
علاء شريف كاظم
الطائي، فاضل خليل إبراهيم
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 2013، العدد (s2) (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)، ص ص. 1-30، 30ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2013-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية الأداء التعبيري الشفهي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.
و لتحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية : "لا يوجد فرق ذي دلالة إحصائية في متوسط تنمية المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية خرائط المفاهيم و متوسط تنمية المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في الاختيارين القبلي و البعدي في الأداء التعبيري الشفهي" و تكونت عينة البحث من (٦٩) تلميذا و بواقع (٣٥) تلميذا في المجموعة التجريبية من مدرسة (أسامة بن زيد) و التي درس أفرادها وفق استراتيجية خرائط المفاهيم، و (٣٤) تلميذا من مدرسة (المعالي المختلطة) و التي درس أفرادها وفق الطريقة الاعتيادية.
أجريت عملية التكافؤ بين أفراد مجموعتي البحث بحسب متغيرات (العمر الزمني، و اختبار الذكاء ، و المعدل العام لدرجات التلاميذ في نصف السنة لجميع المواد الدراسية للعام الدراسي (2012 / 2013)، و درجات التلاميذ في مادة اللغة العربية في نصف السنة (2012 / 2013).
و المستوى التعليمي للوالدين، و درجات التلاميذ في الاختبار القبلي للأداء التعبيري الشفهي .
و أداة لتصحيح اختبار الأداء التعبيري الشفهي تكونت من أربعة معايير كل معيار يحتوي على أربع فقرات تم التأكد من صدقه و ثباته).
و بعد الانتهاء من تدريس التلاميذ الموضوعات على وفق الخطط التدريسية التي أعدها الباحثان للمجموعتين، و التي استغرقت فصلا دراسيا كاملا، طبق الباحثان الاختبار البعدي الشفهي على أفراد مجموعتي البحث باستعمال الاختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين تبين أن هناك فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي تنمية مجموعتي البحث في الاختبارين القبلي و البعدي للأداء التعبيري الشفهي، و لمصلحة المجموعة التجريبية.
و في نهاية البحث قدمت جملة من التوصيات و المقترحات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علاء شريف كاظم والطائي، فاضل خليل إبراهيم. 2013. أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية الأداء التعبيري الشفهي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 2013، ع. (s2)، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611676
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علاء شريف كاظم والطائي، فاضل خليل إبراهيم. أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية الأداء التعبيري الشفهي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية ع. (s2) (2013)، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611676
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علاء شريف كاظم والطائي، فاضل خليل إبراهيم. أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية الأداء التعبيري الشفهي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2013. مج. 2013، ع. (s2)، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611676
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 27-30
رقم السجل
BIM-611676
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
