دراسة مقارنة بين المتفوقين عقليا و العاديات في أنماط التعلم و التفكير لدى عينة من طلبات المرحلة الثانوية بدولة قطر
العناوين الأخرى
Comparative study between secondary female gifted and ordinary students in styles of learning and thinking in state of Qatar
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
فتحي السيد عبد الرحيم
هويدي، محمد عبد الرزاق
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
الدراسات التربوية
القسم الأكاديمي
التربية الخاصة
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
1995
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الفرق في أنماط التعلم و التفكير بين المتفوقات عقلياً و العاديات و قد حاولت الدراسة الإجابة على السؤالين التاليين : - ما هو نمط التعلم و التفكير السائد بين الطالبات المتفوقات عقلياً، و هل يختلف هذا النمط عن مثيله لدى الطالبات العاديات ؟ - هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في أنماط التعليم و التفكير بين الطالبات المتفوقات عقلياً و العاديات ؟ استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الإحصائي، حيث تكونت عينة الدراسة من (137) طالبة منهن 31 طالبة متفوقة عقلياً، 106 طالبة عادية، من طالبات الصف الأول الثانوي من مناطق متفرقة في مدينة الدوحة بدولة قطر.
و استخدمت الأدوات و المقاييس التالية : - المجموع الكلي للدرجات التحصيلية للصف الثالث الإعدادي.
- اختبار الذكاء الإعدادي للسيد محمد خيري، 1958.
- بطارية اختبار القدرة على التفكير الابتكاري لجيلفورد إعداد عبد السلام عبد الغفار، 1980.
- استفتاء تورانس لأنماط معالجة المعلومات، تعريب هاشم علي محمد، 1988.
من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة الآتي : 1- لم يتضح فرق دال إحصائياً بين مجموعتي المتفوقات عقلياً و العاديات في أنماط التعليم و التفكير و إن ظهر ارتفاع ملحوظ في النمط الأيسر في مجموعة العاديات مقارنة بالمتفوقات عقلياً.
2- تساوت الطالبات المتفوقات عقلياً تقريباً في النمطين الأيمن و المتكامل و سجلن إنخفاضاً ملحوظاً في النمط الأيسر، بينما تقاربت النسب في الأنماط الثلاثة (الأيمن و الأيسر و المتكامل) في المجموعة الطالبات العاديات.
3- لم يتضح سيادة نمط معين من الأنماط الثلاثة في كلا المجموعتين، و إنما سجلت سيادة للنمط المختلط الذي لا ينتمي أفراده لنمط معين في التعلم و التفكير.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
77
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسات و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسات و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مريم عبد الله علي. (1995). دراسة مقارنة بين المتفوقين عقليا و العاديات في أنماط التعلم و التفكير لدى عينة من طلبات المرحلة الثانوية بدولة قطر. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622167
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مريم عبد الله علي. دراسة مقارنة بين المتفوقين عقليا و العاديات في أنماط التعلم و التفكير لدى عينة من طلبات المرحلة الثانوية بدولة قطر. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (1995).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622167
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مريم عبد الله علي. (1995). دراسة مقارنة بين المتفوقين عقليا و العاديات في أنماط التعلم و التفكير لدى عينة من طلبات المرحلة الثانوية بدولة قطر. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622167
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-622167
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
