عادات مشاهدة التلفزيون لدى التلاميذ المفوفين عائليا و نظرائهم العاديين بالمرحلة الابتدائية بدولة البحرين

العناوين الأخرى

The television viewing habits of elementary schools gifted and average students

مقدم أطروحة جامعية

هدى سلمان حسن

مشرف أطروحة جامعية

خير الله، سيد محمد
علي أحمد عبد الله
معاجيني، أسامة حسن محمد

الجامعة

جامعة الخليج العربي

الكلية

الدراسات التربوية

القسم الأكاديمي

التربية الخاصة

دولة الجامعة

البحرين

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

1997

الملخص العربي

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق بين التلاميذ و التلميذات المتفوقين عقلياً و العاديين في عادات مشاهدة برامج التلفزيون و مدى الاستفادة منها.

كما تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في توجيه آباء و مدرسي التلاميذ و التلميذات المتفوقين و العاديين نحو هذه البرامج و نحو المشاهدة المفيدة لها.

و لقد حاولت الدراسة الإجابة على الأسئلة التالية : 1- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين التلاميذ المتفوقين عقلياً و نظرائهم العاديين في عادات مشاهدة التلفزيون ؟ 2- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين مدى استفادة التلاميذ و التلميذات المتفوقين و العاديين من مشاهدة برامج التلفزيون ؟ 3- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين توجيه آباء التلاميذ و التلميذات المتفوقين و العاديين نحو برامج التلفزيون ؟ 4- هل توجد فروق دالة إحصائياً في إرشاد المدرسين للتلاميذ و التلميذات المتفوقين عقلياً و العاديين نحو برامج التلفزيون ؟ و بلغت عينة الدراسة (363) تلميذاً و تلميذة من الحلقة الثانية للتعليم الأساسي بالمرحلة الابتدائية بالمدارس العامة لدولة البحرين للعام الدراسي 96 – 97 م، و ذلك قبل تطبيق معايير الفرز.

و طبق على التلاميذ مقياسان، الأول اختبار لقياس الذكاء، و الثاني اختبار لقياس القدرة على التفكير الابتكاري بالإضافة إلى أخذ المجموع الكلي للدرجات التحصيلية للتلميذ حيث اتضح أن الذكور المتفوقين و العاديين يفضلونها أكثر من الإناث المتفوقات و العاديات، أما الشخصية التي تتميز بالتمثيل الجيد (من وجهة نظر التلاميذ) فقد اتضح أن الإناث من كلا الجانبين يفضلنها أكثر من الذكور من كلا الجانبين.

و فضلت الإناث المتفوقات و العاديات المغني أكثر من الذكور المتفوقين و العاديين.

5- وجد أن معظم التلاميذ و التلميذات المتفوقين و العاديين لا يفضلون أن يقدم برامج الأطفال طفل أو طفلة، كما تبين أن معظمهم يفضلون برامج الأطفال المحلية أكثر من الذكور المتفوقين و العاديين.

كما وجد أن معظمهم لا يفضلون مشاهدة برامج التلفزيون بشكل منفرد.

و جاءت مشاهدة برامج التلفزيون في المرتبة الدنيا كنشاط محبب إلى النفس بالنسبة لأفراد العينة، في حين احتل التعامل مع برامج الكمبيوتر المرتبة الأولى.

6- وجد أن الغالبية العظمى من التلاميذ و التلميذات المتفوقين و العاديين يستفيدون من مشاهدة برامج التلفزيون، و اتضح أن هناك فروقاً دالة إحصائياً في مدى الاستفادة التي يجنيها التلاميذ و التلميذات المتفوقين و العاديين، حيث تبين أن الاستفادة التي يجنيها التلاميذ و التلميذات المتفوقين أكثر من الاستفادة التي يحققها التلاميذ و التلميذات العاديون.

كما تبين أن الإناث المتفوقات يستفدن من برامج التلفزيون أكثر من الذكور المتفوقين.

7- لا توجد فروق دالة إحصائياً فيما يتعلق بتوجيه الآباء للأبناء المتفوقين و العاديين نحو برامج التلفزيون أو نحو المشاهدة المفيدة لهذه البرامج.

8- لا توجد فروق دالة إحصائياً فيما يتعلق بتوجيه المدرسين للتلاميذ و التلميذات المتفوقين و العاديين نحو برامج التلفزيون أو نحو المشاهدة المفيدة لهذه البرامج.

و تشير نتائج الدراسة الحالية إلى أهمية الاستفادة من برامج التلفزيون بالنسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية و خاصة المتفوقين عقلياً منهم، و توصي الدراسة بضرورة مراعاة هذا الجانب من قبل المشرفين على العملية التعليمية و الآباء و القائمين على العملية الإعلامية و تؤكد على ضرورة التنسيق و التعاون بين التربويين و الاعلاميين في هذا المجال.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس
الإعلام و الاتصال

الموضوعات

• الطلاب
• الأطفال
• المدارس الابتدائية
• الموهوبون
• السلوك
• البحرين
• التلفزيون
• الجوانب التربوية

عدد الصفحات

97

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-622384