الفروق في إبعاد التوافق النفسي بين المتفوقات و غير المتفوقات من طالبات المرحلة المتوسطة
العناوين الأخرى
The differences in psychological adjustment between gifted and non-gifted female-students at the intermediate level
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
حجازي، مصطفى
الشيخ، فتحي عبد القادر
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
الدراسات التربوية
القسم الأكاديمي
التربية الخاصة
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2001
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى و اتجاه الفروق بين الطالبات المتفوقات و غير المتفوقات في التوافق الشخصي و الاجتماعي.
و بناء على عرض الإطار النظري و نتائج الدراسات السابقة، تحاول الدراسة الإجابة على الأسئلة التالية : • هل توجد فروق بين الطالبات المتفوقات و العاديات و الأدنى من العاديات في : 1-التوافق الشخصي و الاجتماعي.
2-أبعاد التوافق الشخصي.
3-أبعاد التوافق الاجتماعي.
• هل يختلف شكل بروفيل أبعاد التوافق الشخصي و الاجتماعي لكل من الطالبات المتفوقات و العاديات و الأدنى من العاديات.
أجريت الدراسة على عينة من طالبات الصف الرابع في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت حيث تألفت العينة الكلية من (261) طالبة و بعد فرز العينة أصبح عددهن (140)، قسموا إلى ثلاث مجموعات، الأولى و ضمت الطالبات المتفوقات و كان عددهن 30 طالبة، و المجموعة الثانية و ضمت الطالبات العاديات و بلغ عددهن 93، أما المجموعة الثالثة فضمت الطالبات الأدنى من العاديات و كان عددهن 17 طالبة.
استخدمت الدراسة المحكمات التالية لفرز العينة : -التحصيل الدراسي للعام المنصرم (1999-2000).
-الذكاء (اختبار المصفوفات المتتابعة) لجون رافن.
أداة الدراسة : -اختبار التوافق الشخصي و الاجتماعي للمرحلة المتوسطة و الثانوية : إعداد محمود عطية هنا.
و بعد عملية الفرز و تطبيق اختبار التوافق الشخصي و الاجتماعي تم التوصل إلى النتائج التالية : -تفوق الطالبات المتفوقات على نظيراتهن العاديات و الأدنى من العاديات في التوافق الشخصي و التوافق الاجتماعي، بالإضافة إلى تفوق العاديات على الأدنى من العاديات في هذين المتغيرين.
-تفوق الطالبات المتفوقات على الطالبات العاديات و الأدنى من العاديات في جميع أبعاد التوافق الشخصي، بينما تفوقت العاديات على الأدنى من العاديات في أربعة أبعاد من أبعاد التوافق الشخصي و لم تظهر بينهما اختلاف في بعدين من أبعاد التوافق الشخصي و هما البعد الثالث و هو شعور المراهق بحريته و البعد الخامس و هو تحرر المراهق من الميل إلى الانفراد.
-تفوق الطالبات المتفوقات على الطالبات العاديات و الأدنى من العاديات في جميع أبعاد التوافق الاجتماعي.
كما تفوقت العاديات على الأدنى من العاديات في جميع أبعاد التوافق الاجتماعي ما عدا البعد الأول و هو اعتراف المراهق بالمستويات الاجتماعية فلم يكن هاك اختلاف بين هاتين المجموعتين في هذا البعد.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
139
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل السادس : خلاصة الدراسة و توصياتها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخرينج، ليلى صالح. (2001). الفروق في إبعاد التوافق النفسي بين المتفوقات و غير المتفوقات من طالبات المرحلة المتوسطة. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-624006
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخرينج، ليلى صالح. الفروق في إبعاد التوافق النفسي بين المتفوقات و غير المتفوقات من طالبات المرحلة المتوسطة. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2001).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-624006
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخرينج، ليلى صالح. (2001). الفروق في إبعاد التوافق النفسي بين المتفوقات و غير المتفوقات من طالبات المرحلة المتوسطة. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-624006
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-624006
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
