أثر برنامج تدريسي بتفعيل الأهداف الوجدانية في كفاءة الأداء و الاتجاه نحو نعلم الرياضيات، في المرحلة الابتدائية

العناوين الأخرى

The effect of a mathematical instructional program reactivating affective objectives on performance in mathematics and attitudes towards learning mathematics in the primary schools

مقدم أطروحة جامعية

الجدي، علي حسن حسين

مشرف أطروحة جامعية

فتحي عبد القادر صالح
درويش، زين العابدين عبد الحميد

أعضاء اللجنة

تيسير صبحي
أبو عميرة، محبات

الجامعة

جامعة الخليج العربي

الكلية

الدراسات التربوية

القسم الأكاديمي

التربية الخاصة

دولة الجامعة

البحرين

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2002

الملخص العربي

استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن مدى فعالية برنامج تدريسي للرياضيات، بتفعيل الأهداف الوجدانية، في زيادة كفاءة تحصيل التلاميذ للرياضيات، و الاتجاه الإيجابي نحو تعلمها.

أجريت هذه الدراسة التجريبية على عينة قوامها 61 تلميذاً، بالصف الرابع الابتدائي، قسمت إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية اشتملت على 30 تلميذا، و مجموعة أخرى ضابطة ضمت 31 تلميذاً.

باستخدام مقياس للاتجاه نحو الرياضيات يغطي أربعة أبعاد، شملت : الاستمتاع بمادة الرياضيات، و الميل إلى تعلم الرياضيات، و قيمة و أهمية الرياضيات، و الثقة بالنفس في مواجهة المشكلات الرياضيات، و بتطبيق اختبار لتقدير كفاءة التحصيل في وحدتي القسمة و الكسور، و بإتباع الضوابط التجريبية، و استخدام الأساليب الإحصائية الملائمة، أمكن التحقق من صحة فروض الدراسة التالية : 1- يؤدي التعرض لخبرات البرنامج التدريسي للرياضيات، بتفعيل الأهداف الوجدانية، إلى زيادة كفاءة تحصيل المجموعة التجريبية للرياضيات، عن المجموعة الضابطة.

2- يؤدي التعرض لخبرات البرنامج التدريسي للرياضيات، بتفعيل الأهداف الوجدانية، إلى زيادة الاتجاه الإيجابي نحو الرياضيات من جانب تلاميذ المجموعة التجريبية، بدرجة أكبر من تلاميذ المجموعة الضابطة.

من خلال المقارنات بين المجموعتين في تحصيل الرياضيات، و الاتجاه الإيجابي نحو تعلمها، بعد انتهاء التدريس لمجموعتي الدراسة و المقارنة بين مقدار الكسب لكل منهما، تم التوصيل إلى مجموعة من النتائج تشير إلى تحقق فروض الدراسة بدرجة تؤكد فعالية البرنامج التدريسي بتفعيل الأهداف الوجدانية في زيادة كفاءة تحصيل الرياضيات، و الاتجاه الإيجابي نحو تعلمها.

و قد انتهت الدراسة بعدد من المقترحات حول أوجه الإفادة العلمية و التطبيقية الممكنة من النتائج السابقة، و من مختلف المعلومات و الأساليب و الوسائل المستخدمة في البرنامج التدريسي الذي قامت عليه الدراسة الحالية.

التخصصات الرئيسية

الرياضيات
العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

228

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مدخل إلى مشكلة الدراسة.

الفصل الثاني : إطار نظري.

الفصل الثالث : الدراسات السابقة.

الفصل الرابع : منهج الدراسة و الإجراءات.

الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها..

الفصل السادس : خاتمة و توصيات الدراسة.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الجدي، علي حسن حسين. (2002). أثر برنامج تدريسي بتفعيل الأهداف الوجدانية في كفاءة الأداء و الاتجاه نحو نعلم الرياضيات، في المرحلة الابتدائية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-624295

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الجدي، علي حسن حسين. أثر برنامج تدريسي بتفعيل الأهداف الوجدانية في كفاءة الأداء و الاتجاه نحو نعلم الرياضيات، في المرحلة الابتدائية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2002).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-624295

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الجدي، علي حسن حسين. (2002). أثر برنامج تدريسي بتفعيل الأهداف الوجدانية في كفاءة الأداء و الاتجاه نحو نعلم الرياضيات، في المرحلة الابتدائية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-624295

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-624295