Problèmes d’adaptation de l’enfant aux programmes scolaires

العناوين الأخرى

مشاكل تكيف الطفل للبرامج الدراسية
Adaptation problems of the child toward the school programmes

تاريخ النشر

1992-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

In the present article the author considers the notion of “educational program’’ and the (positive or negative) experience that schooled children have of such programs.

School failure and educational provisions are considered within the context of the interactions between the teacher and the pupil and the broader social context to learning.

Can we reduce school failure and maximize educational attainment if we reconsider the relavantpoints in the relation teacher-pupil, basing ourselves on the motivation the rate and the manner of learning in children, and proposing a more rigorous monitoring of a given school curriculum? All these basic issues are considered in turn.

الملخص FRE

Dans le présent article, il est proposé une réflexion sur la notion de “programmes scolaires", et l’expérience (positive ou négative) gu’ont les enfants scolarisés de ces programmes.

Constat d’échec (scolaire) et programmes d’intervention sont considérés dans un cadre d’interaction entre l’enseignant et le large contexte social de lapprentissage.

Peut-on réduire l’échec scolaire et maximaliser la réussite scolaire en reconsidérant les points de pertinence dans la relation enseignant-enseigné, se basant sur la motivation et le rythme et la manière de /'apprentissage chez les enfants, en proposant un contrôleplus rigoureux d ’unprogramme scolaire donné ? Une réflexion est proposée dans ce sens.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Sadi, Hacene. 1992. Problèmes d’adaptation de l’enfant aux programmes scolaires. Psychologie،Vol. 1992, no. 3, pp.56-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-627049

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Sadi, Hacene. Problèmes d’adaptation de l’enfant aux programmes scolaires. Psychologie No. 3 (1992), pp.56-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-627049

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Sadi, Hacene. Problèmes d’adaptation de l’enfant aux programmes scolaires. Psychologie. 1992. Vol. 1992, no. 3, pp.56-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-627049

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 63

رقم السجل

BIM-627049

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر