تقويم تعليم اللغة العربية في مدارس التعليم المسرع من وجهة نظر المعلمين
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 8 (s) (31 ديسمبر/كانون الأول 2011)، ص ص. 173-184، 12ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2011-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجبوري، عارف حاتم هادي. 2011. تقويم تعليم اللغة العربية في مدارس التعليم المسرع من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 1، ع. 8 (s)، ص ص. 173-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628524
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجبوري، عارف حاتم هادي. تقويم تعليم اللغة العربية في مدارس التعليم المسرع من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم الإنسانية مج. 1، ع. 8 (عدد خاص) (2011)، ص ص. 173-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628524
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجبوري، عارف حاتم هادي. تقويم تعليم اللغة العربية في مدارس التعليم المسرع من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم الإنسانية. 2011. مج. 1، ع. 8 (s)، ص ص. 173-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628524
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 183-184
رقم السجل
BIM-628524
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
