أثر استخدام الوسائل التعليمية في تحصيل الطلبة في مادة الحاسوب
العناوين الأخرى
Impact of using teaching aids in student achievement subject of computer
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 11 (s) (30 سبتمبر/أيلول 2012)، ص ص. 295-303، 9ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2012-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استخدمت في هذا البحث أربع طرائق باستعمال السبورة و عارض البيانات الضوئي كوسائل تعليمية في تدريس مادة الحاسوب الإلكتروني.
حيث استعملت الوسائل بشكل منفرد تارة و بشكل متعاقب تارة أخرى لأربع مجاميع من الطلبة و تم تطبيق نمط خاص لكل مجموعة تختلف عن الأخرى.
كما استخدم الاختبار (القبلي و البعدي) لجميع المجاميع و أجري للنتائج التحليل الإحصائي (التصميم الكامل العشوائي٬ أقل فرق معنوي ممكن) لمعرفة الوسيلة التعليمية الملائمة في تعليم مادة الحاسوب عن طريق تحديد الوسيلة التي حققت فرقا معنويا عن بقية الطرائق الأخرى.
حيث كانت نتائج البحث هو استخدام السبورة و الذي يتيح للمدرس توضيح المعلومات التي يحتاجها الطلبة و استفساراتهم بينما يتبعها جهاز عارض البيانات الضوئي لإعطاء الخلاصة المرتبة و بأسلوب شيق.
إن استخدام أكثر من وسيلة تعليمية هو الأفضل رغم تباينها و هو كما ورد في الأدبيات الخاصة بطرائق و وسائل التعلم يقضي على حالة الملل و الرتابة التي تسود المحاضرة عند الاستمرار على أسلوب واحد في التدريس.
كما أهم ما أوصى به الباحث اعتماد التدريب و التدريس باستخدام السبورة يتلوها استخدام عارض البيانات الضوئي كونها طريقة العرض المثلى في رفع مهارة التعلم و كذلك التحصيل الدراسي لمادة الحاسوب الإلكتروني.
الملخص EN
Four different methods were used by using blackboard and data show as learning methods in teaching computer matter.
The instruments were used individually and as alternative on the other time for four groups of students.
Each group was manipulated differently.
All groups had done the achievement test (the pre and post) and statistical analysis (The random perfect design is less different) was used in order to measure the best method to teach computer.
The results of the study show that the usage of the blackboard makes the teacher explains the information to the subjects and after that usage of the data show enables him to give the suitable abstract.
It is concluded that the usage of more than one instrument is better than the usage one instrument in order to prevent the boring in the lecture.
The researcher recommends that the usage of the blackboard followed by the data show is the best method to teach computer matter.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هاتف، أحمد هادي. 2012. أثر استخدام الوسائل التعليمية في تحصيل الطلبة في مادة الحاسوب. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 1، ع. 11 (s)، ص ص. 295-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-629091
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هاتف، أحمد هادي. أثر استخدام الوسائل التعليمية في تحصيل الطلبة في مادة الحاسوب. مجلة العلوم الإنسانية مج. 1، ع. 11 (عدد خاص) (2012)، ص ص. 295-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-629091
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هاتف، أحمد هادي. أثر استخدام الوسائل التعليمية في تحصيل الطلبة في مادة الحاسوب. مجلة العلوم الإنسانية. 2012. مج. 1، ع. 11 (s)، ص ص. 295-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-629091
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 303
رقم السجل
BIM-629091
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
