دور المعلم في تفعيل استراتيجيات تعليم مفردات العربية لدى الناطقين بغيرها
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2012، العدد 39 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2012)، ص ص. 135-170، 36ص.
الناشر
تاريخ النشر
2012-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحمد، هالة فايز. 2012. دور المعلم في تفعيل استراتيجيات تعليم مفردات العربية لدى الناطقين بغيرها. دراسات عربية و إسلامية،مج. 2012، ع. 39، ص ص. 135-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-630006
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحمد، هالة فايز. دور المعلم في تفعيل استراتيجيات تعليم مفردات العربية لدى الناطقين بغيرها. دراسات عربية و إسلامية ع. 39 (تشرين الأول 2012)، ص ص. 135-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-630006
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحمد، هالة فايز. دور المعلم في تفعيل استراتيجيات تعليم مفردات العربية لدى الناطقين بغيرها. دراسات عربية و إسلامية. 2012. مج. 2012، ع. 39، ص ص. 135-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-630006
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-630006
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
