فاعلية التدريس باستراتيجية لعب الأدوار في اكتساب المفاهيم الفقهية و أدائها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في تربية لواء الكورة
العناوين الأخرى
The effectiveness of the teaching strategy of role-playing on the acquisition of fiqh concepts by the eighth grade students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 28، العدد 111 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 145-183، 39ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2014-06-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية التدريس باستراتيجية لعب الأدوار في اكتساب المفاهيم الفقهية و أدائها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في تربية لواء الكورة، و تكونت عينة الدراسة من (٦٠) طالبا موزعين على شعبتين.
و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد اختبار تحصيلي من نوع اختيار من متعدد يقيس درجة اكتساب الطلاب للمفاهيم الفقهية، و أداة رصد أداء، و تم التأكد من صدق الاختبارين و ثباتهما.
كما قام الباحث بإعداد مخططات تدريسية لوحدة الفقه المتضمنة في كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن الأساسي وفق استراتيجية لعب الأدوار.
و بعد إجراء التحليل الإحصائي المناسب، توصلت الدراسة إلى الآتي : - أن هناك فروقا ذات دلالة احصائية في اكتساب طلاب الصف الثامن الأساسي للمفاهيم الفقهية تعزى إلى الطريقة المستخدمة في التدريس و لصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية لعب الأدوار.
- توجد فروق دالة إحصائيا بين أداء الطلاب في المجموعتين الضابطة و التجريبية، و لصالح المجموعة التجريبية ؛ مما يؤكد فاعلية استخدام استراتيجية لعب الأدوار.
- توجد علاقة ارتباطية قوية بين تنمية المفاهيم الفقهية باستخدام استراتيجية لعب الأدوار و بين أدائهم لبعض العبادات المقررة.
الملخص EN
This study aims to investigate the effect of the teaching strategy of role-playing on the acquisition of Fiqh concepts by the eighth grade students in the Directorate of Education at Al Koura.
The sample of the study consisted of 60 students who were assigned two groups.
To achieve the objectives of the study, the researcher prepared a multiple-choice test to find students' achievement on Fiqh concepts and a test to measure their performance.
The researcher also prepared plans for teaching the Fiqh unit which is included in the textbook of Islamic Education of the eighth grade according to the strategy of role-playing.
After conducting the appropriate statistical analysis, the study found the following: - There are statistically significant differences in the acquisition of eighth grade students the basic concepts of Fiqh, attributed to the method used in teaching, in favor of the experimental group that used the role-playing strategy.
- There are significant differences between the students' performance in the control and experimental groups, in favor of the experimental group, which confirms the effectiveness of using role-playing strategy.
- There is a strong correlation between the development of Fiqh concepts using role-playing strategy and their performance on some of the worships prescribed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة. 2014. فاعلية التدريس باستراتيجية لعب الأدوار في اكتساب المفاهيم الفقهية و أدائها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في تربية لواء الكورة. المجلة التربوية،مج. 28، ع. 111، ص ص. 145-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643536
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة. فاعلية التدريس باستراتيجية لعب الأدوار في اكتساب المفاهيم الفقهية و أدائها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في تربية لواء الكورة. المجلة التربوية مج. 28، ع. 111 (حزيران 2014)، ص ص. 145-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643536
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة. فاعلية التدريس باستراتيجية لعب الأدوار في اكتساب المفاهيم الفقهية و أدائها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في تربية لواء الكورة. المجلة التربوية. 2014. مج. 28، ع. 111، ص ص. 145-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643536
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 179-183
رقم السجل
BIM-643536
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر