الإشراف الأكاديمي على الرسائل العلمية في الجامعات الفلسطينية : دراسة تقويمية
العناوين الأخرى
Evaluation of dissertation supervision by uni-versity faculty members in Palestine
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 28، العدد 111 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 355-405، 51ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2014-06-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
51
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الكشف عن درجة قيام المشرفين الأكاديميين بالجامعات الفلسطينية لأبوابهم الإشرافية على الرسائل العلمية من وجهة نظر طلبتهم، و كذلك الكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لهذا الدور تعزى إلى التغيرات (النوع الاجتماعي، كلية التخصص، الجامعة).
و لهذا الغرض استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، و طبقت أداة عبارة عن استبانه مكونة من (٤٨) مفردة سعة على (٤) مجالات، و تكونت عينة الدراسة من (٢٧٠) طالبا و طالبة من المسجلين في برامج الدراسات العليا في (الجامعة الإسلامية، و جامعة الأزهر)، و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- الدرجة الكلية لتقدير أفراد العينة لقيام أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية بأدوارهم الإشرافية على الرسائل العلمية كانت (70.6 %)، بحيث احتل المجال المتعلق ب "الأدوار الإشرافية المتعلقة بالنواحي التنظيمية و القيادية" المركز الأول بوزن نسبي (73.1 %) و المجال المتعلق ب "الأدوار الإشرافية المتعلقة بتكوين الطالب و مهاراته العلمية" المركز الأخير بوزن نسبي (68.8 %).
2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد العينة لدى قيام أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية بأدوارهم الإشرافية على الرسائل العلمية تعزى إلى جميع متغيرات الدراسة في جميع المجالات الأربعة.
و أوصى الباحث بما يلي : 1- ضرورة وضع حد أقصى من عمليات الإشراف على الرسائل العلمية للمشرفين، لضمان تنويع المدارس الفكرية.
1- توفير برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في مجال الإشراف على الرسائل العلمية، مع اعتبار المشاركة في مثل هذه البرامج أحد الشروط الضرورية عند تعيين المشرفين من قبل مجالس الأقسام و مجالس الكليات.
الملخص EN
The study aims to find out the extent which faculty members at Palestinian universities pratctice supervisory roles from the perspective of their graduate students, and also, to find out the statistically significant differences at the level of the average ratings of the sample for this role due to the variables (gender, specialization, university).
The study concluded the following results: 1 - The total degree to assess the respondents to the faculty members in Palestinian universities supervisory roles were (70.6%), so that occupied the area on the "supervision roles related to organizational aspects and leadership," the first position relative weight (% 73.1) and field on the "supervision roles related to composition of the student and scientific skills "last place relative weight (68.8%).
2 - No statistically significant differences in the estimates of the sample to the extent to which faculty members at Palestinian universities supervisory roles of the Theses are due to all the variables of the study in all four areas.
The researchers recommended the following: 1 - A maximum limit of the supervision of thesis supervisors, to ensure the diversification of school property.
2 - Organize professional development programs for faculty members on theses supervision, with consideration to participate in such programs are necessary when one of the conditions set by the boards of supervisors of the departments and colleges.
3 - Keep records on the progress of students in each semester in preparation to submit an annual report on its progress in the study for the College Board.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عساف، محمود عبد المجيد رشيد. 2014. الإشراف الأكاديمي على الرسائل العلمية في الجامعات الفلسطينية : دراسة تقويمية. المجلة التربوية،مج. 28، ع. 111، ص ص. 355-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643541
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عساف، محمود عبد المجيد رشيد. الإشراف الأكاديمي على الرسائل العلمية في الجامعات الفلسطينية : دراسة تقويمية. المجلة التربوية مج. 28، ع. 111 (حزيران 2014)، ص ص. 355-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643541
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عساف، محمود عبد المجيد رشيد. الإشراف الأكاديمي على الرسائل العلمية في الجامعات الفلسطينية : دراسة تقويمية. المجلة التربوية. 2014. مج. 28، ع. 111، ص ص. 355-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643541
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 402-405
رقم السجل
BIM-643541
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر