Using students’ feedback to improve course materials and teaching methods at the college of education at Sultan Qaboos University
العناوين الأخرى
استخدام التغذية الراجعة من الطلاب لتحسين مواد المقرر الدراسي و طرق تدريسه بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس
المؤلفون المشاركون
al-Musawi, Ali Sharaf
Abd al-Rahim, Ahmad Yusuf
المصدر
Journal of Educational and Psychological Sciences
العدد
المجلد 14، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2013)، ص ص. 11-36، 26ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-06-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تهدف هذه الورقة للكشف عن استخدام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس للتغذية الراجعة من الطلاب لتحسين مواد المقرر و طرق تدريسه.
و قد تم استخدام عدة طرق بحثية كالاستدلال النظري و تطبيق استبانة تقويم المقرر الدراسي و المقابلات.
و ذلك للإجابة على أسئلة الدراسة.
و تكونت عينة الدراسة من 72 عضو هيئة تدريس للاستجابة عن الاستبانة و 7 من أعضاء هيئة التدريس للمقابلات.
أظهرت نتائج الاستبانة أن جميع الفقرات حول مواد المقرر و طرق التدريس استخدمت بواسطة أعضاء الهيئة التدريسية.
و قد تمت دراسة فقرات الاستبانة بالنسبة لمتغيرات الرتبة الأكاديمية و الخبرة التدريسية و أظهرت النتاج أيضا أن أعضاء الهيئة التدريسية يراجعون مواد التدريس وفقا للتغذية الراجعة من الطلاب مع اختلافهم في أساليب المراجعة.
و في ضوء هذه النتائج تم التوصل للخلاصة و التوصيات.
الملخص EN
This paper aims to explore the faculty members’ use of students’ feedback to improve course materials and teaching methods at the College of Education at Sultan Qaboos University.
Triangulation was used by applying literary evidence, a questionnaire composed of the students’ course survey items, and interviews to answer the research questions.
The survey sample was (72) faculty members for the questionnaire and (7) of them for the interviews.
Findings show that all the survey items on course materials and teaching methods are used by faculty members.
These items were studied in terms of their relation to academic rank and teaching experience variables.
It was also found that the faculty members review their instructional methods in line with the students’ feedback and that they vary in their approach of revision.
In light of these findings, the paper put forward its conclusions and recommendations
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abd al-Rahim, Ahmad Yusuf& al-Musawi, Ali Sharaf. 2013. Using students’ feedback to improve course materials and teaching methods at the college of education at Sultan Qaboos University. Journal of Educational and Psychological Sciences،Vol. 14, no. 2, pp.11-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643997
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd al-Rahim, Ahmad Yusuf& al-Musawi, Ali Sharaf. Using students’ feedback to improve course materials and teaching methods at the college of education at Sultan Qaboos University. Journal of Educational and Psychological Sciences Vol. 14, no. 2 (Jun. 2013), pp.11-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643997
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abd al-Rahim, Ahmad Yusuf& al-Musawi, Ali Sharaf. Using students’ feedback to improve course materials and teaching methods at the college of education at Sultan Qaboos University. Journal of Educational and Psychological Sciences. 2013. Vol. 14, no. 2, pp.11-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643997
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 34-36
رقم السجل
BIM-643997
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر