![](/images/graphics-bg.png)
أثر التعلم المتمازج في تحسين مهارات الاستيعاب السمعي باللغة العربية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا
العناوين الأخرى
The impact of blended learning in improving listening comprehension skills in Arabic among lower basic stage students
المؤلفون المشاركون
الحسنات، عيسى خليل أحمد
إحميدة، فتحي محمود
البشير، أكرم عادل عبد الله
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 14، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 495-521، 27ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر التعليم المتمازج في تحسين أداء طلبة المرحلة الأساسية الدنيا لمهارة الاستماع باللغة العربية.
و لتحقيق هذا الهدف قام الباحثون باختيار مدرستين خاصتين قصديا، إحداهما للذكور و الثانية للإناث.
و اختيار شعبتين من كل مدرسة إحداهما تمثل العينة الضابطة، و الأخرى تمثل العينة التجريبية.
و قد استخدم الباحثون برنامج الجولد ويف Wave Gold مع العينة التجريبية.
بينما طبقت المجموعة الضابطة الطريقة التقليدية فقط.
و قد تم قياس أثر التعلم المتمازج في أداء الطلبة، من خلال اختبار صمم خصيصا لهذا الغرض.
و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (∞ = 05.0) في نتائج الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
و في ضوء هذه النتائج، خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات.
الملخص EN
This study aimed to measure the effect of blended learning (B.L) in improv- ing the achievement of students' basic stage for listening comprehension skills in Arabic.
The researchers have deliberately selected two private schools for this purpose; one for males and the other for females.
The measuring group used the program "Gold Wave", while the control group used the traditional way.
Impact of the (B.L) on students performance has been measured in terms of a test designed specifically for this purpose.
The study has revealed the effective impact of the (B.L) on the performance of teachers who have been trained on teaching according to the developed model.
This impact reflected positively on students' interaction, acceptance of their new role, and enthusi- astic interest in maintaining this learning pattern.
The study was concluded with a number of recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البشير، أكرم عادل عبد الله والحسنات، عيسى خليل أحمد وإحميدة، فتحي محمود. 2013. أثر التعلم المتمازج في تحسين مهارات الاستيعاب السمعي باللغة العربية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 3، ص ص. 495-521.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644070
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البشير، أكرم عادل عبد الله....[و آخرون]. أثر التعلم المتمازج في تحسين مهارات الاستيعاب السمعي باللغة العربية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 3 (أيلول 2013)، ص ص. 495-521.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644070
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البشير، أكرم عادل عبد الله والحسنات، عيسى خليل أحمد وإحميدة، فتحي محمود. أثر التعلم المتمازج في تحسين مهارات الاستيعاب السمعي باللغة العربية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 3، ص ص. 495-521.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644070
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 518-521.
رقم السجل
BIM-644070
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)