![](/images/graphics-bg.png)
أساليب المدرسة الابتدائية في مواجهة السلوك السلبي للطلاب من منظور المعلمين في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
Methods of the elementary school in the city of Riyadh in the face of negative behavior for pupils from perspevtive of teachers
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 14، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)، ص ص. 203-240، 38ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-12-31
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة تعرف أشكال السلوك السلبي لطلاب المدرسة الابتدائية في مدينة الرياض، و أساليب المواجهة التي تتبعها من منظور المعلمين، و استخدمت الاستبانة، و طبقت على عينة عشوائية بسيطة تكونت من (386) معلماً، و توصلت إلى : أن السلوك اللفظي يتصدر أشكال السلوك السلبي، و يليه السلوك العدواني، ثم السلوك الحركي، و أن الأساليب الاجتماعية تتصدر أساليب المواجهة، و يليها الأساليب النفسية، ثم الأساليب التعليمية، و أخيراً الأساليب البدنية، و أن متغيرات الدراسة متفاوتة في تأثيرها على استجابات العينة نحو عبارات الأداة ككل.
إذ تؤثر الخبرة على اختيار أساليب المواجهة، و يؤثر موقع مكتب التربية و التعليم على تحديد السلوك اللفظي و الحركي، و يؤثر نوع المدرسة على تحديد أشكال السلوك السلبي و اختيار الأساليب البدنية و النفسية و التعليمية.
الملخص EN
The study aims at defining forms of negative behavior of primary school students in Riyadh, and methods of confrontation applied from teachers' view- points.
The questionnaire was used and applied on a simple random sample consisting of (386) teachers and it reached the following findings: Verbal be- havior is on top of the list of negative behavior forms, followed by aggressive and motor behavior.
The social methods come on top of methods of confront- ing this behavior, followed by psychological, educational and then physical methods.
Study variables vary in their affect on the sample responses towards the tool phrases as a whole; experience effects choice of confrontation method, location of education office affects determining forms of negative behavior and choosing confrontation methods.
Also field of specialty affects determin- ing verbal and motor behavior, and school type affects determining forms of negative behavior and selection of physical, psychological and educational methods.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النوح، مساعد بن عبد الله. 2013. أساليب المدرسة الابتدائية في مواجهة السلوك السلبي للطلاب من منظور المعلمين في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 4، ص ص. 203-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644206
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النوح، مساعد بن عبد الله. أساليب المدرسة الابتدائية في مواجهة السلوك السلبي للطلاب من منظور المعلمين في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 4 (كانون الأول 2013)، ص ص. 203-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644206
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النوح، مساعد بن عبد الله. أساليب المدرسة الابتدائية في مواجهة السلوك السلبي للطلاب من منظور المعلمين في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 4، ص ص. 203-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644206
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 238-240
رقم السجل
BIM-644206
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)