تقييم واقع توظيف مكونات جمال الرياضيات في التدريس من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Assessing the application of the beauty in mathematics components in teaching as perceived by secondary school mathematics teachers
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 27، العدد 108 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 375-424، 50ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
50
التخصصات الرئيسية
الرياضيات
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث تقييم واقع توظيف مكونات جمال الرياضيات في التدريس من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية، حيث تم استقراء الأدبيات و الدراسات السابقة لبناء قائمة مكونات جمال الرياضيات و معاييرها و مؤشراتها المرتبطة بالتدريس و توظيفها لإعداد استطلاع رأي معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية.
تم اختيار عينة البحث و عددها (166) من محافظات القاهرة والجيزة و المنوفية.
و من ثم تطبيق استطلاع الرأي على العينة لجمع البيانات، و استخدام المعالجات الوصفية لتقييم واقع توظيف مكونات جمال الرياضيات، و استخدام اختبار (ت) واختبار (ف) لدراسة الفروق التي تعزى إلي متغيرات النوع و الخبرة و المؤهل الدراسي.
و من أهم نتائج البحث: أتت معظم مؤشرات توظيف مكونات جمال الرياضيات في التدريس لعينة معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية بدرجة متوسطة.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اراء المعلمين حول توظيفهم لمكونات جمال الرياضيات في التدريس تعزو إلى متغير النوع.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اراء المعلمين حول توظيفهم لمكونات جمال الرياضيات في التدريس تعزو إلى متغير الخبرة لصالح معلمي الرياضيات ذوي الخبرة من (5-10) سنوات.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اراء المعلمين حول توظيفهم لمكونات جمال الرياضيات في التدريس تعزو إلي متغير المؤهل الدراسي لصالح معلمي الرياضيات من ذوي حملة الماجستير و الدكتوراه.
و من أهم توصيات البحث الحالي إعداد برامج تدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية لتطوير الأداء التدريسي وفق مكونات الجمال الرياضي خلال عمليات تخطيط و تنفيذ و تقويم التدريس، مع مراعاة مكونات جمال الرياضيات في برامج التنمية المهنية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية.
الملخص EN
The research aims at assessing the application of the beauty in Mathematics components in teaching a list of the beauty in Mathematics components and its standards, and indicators related to teaching Mathematics was developed and put in a questionnaire.
The sample of this research was selected randomly (n = 166) from the secondary school Mathematics teachers in governorates of Cairo, Giza, and Menoufia.
The questionnaire was applied to the sample for data collection to assess the performance of teachers of Mathematics, also to study the differences attributed to the variables of gender, experience and academic qualifications.
Among the most important results of research were : Most of teaching performance indicators in the light of the components of Mathematics beauty were average and some of them were great, but others were weak.
There are no statistically significant differences among the sample in performance-related components of the Mathematical beauty attributed to the variable of gender.
There are statistically significant differences among the sample in performance-related components of the Mathematical beauty attributed to the variable of years of experience in favor of the (5-10) experience group.
There are statistically significant differences among the sample in performance-related components of the Mathematical beauty attributed to the variable of academic (qualifications) in favor of the (MA & PhD) group.
The most important recommendation of the research is developing teaching performance according to the beauty in Mathematics components in the planning, implementation and evaluation of teaching through professional development programs.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبيدة، ناصر السيد عبد الحميد. 2013. تقييم واقع توظيف مكونات جمال الرياضيات في التدريس من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية. المجلة التربوية،مج. 27، ع. 108، ص ص. 375-424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644489
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبيدة، ناصر السيد عبد الحميد. تقييم واقع توظيف مكونات جمال الرياضيات في التدريس من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية. المجلة التربوية مج. 27، ع. 108 (أيلول 2013)، ص ص. 375-424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644489
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبيدة، ناصر السيد عبد الحميد. تقييم واقع توظيف مكونات جمال الرياضيات في التدريس من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية. المجلة التربوية. 2013. مج. 27، ع. 108، ص ص. 375-424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644489
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 422-424
رقم السجل
BIM-644489
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر