الحاجات المهنية الأساسية لمعلمي العلوم الجدد في إقليم شمال الأردن كما يرونها
العناوين الأخرى
The basic vocational needs of novice science teachers in northern region of Jordan as Self - Perceived
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 26، العدد 104 (30 سبتمبر/أيلول 2012)، ص ص. 205-236، 32ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2012-09-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
معلم الصف
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
- العلوم
- المعلمون
- البرامج التعليمية
- التطوير الوظيفي
- الحاجات التعليمية
- تدريب المعلمين
- مهارات التدريس
- التدريب أثناء الخدمة
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تحديد الحاجات المهنية لمعلمي العلوم الجدد في إقليم شمال الأردن، ممن يدرسون مباحث : الفيزياء و الكيمياء و الأحياء في المرحلة الثانوية، تم تطوير استبانة من 27 فقرة تصف كل منها حاجة محتملة لمعلمي العلوم الجدد، تم توزيعها على عينة الدراسة (ن = 110)، في نهاية العام الدراسي 2007 / 2008 استجاب منهم 62 معلما، و ذلك بعد نهاية العام التدريسي الأول لهم.
و كشفت نتائج التحليل الإحصائي لاستجابات عينة الدراسة عن : وجود 17 حاجة مهنية لمعلمي العلوم الجدد في المرحلة الثانوية بدرجة كبيرة، و أهمها على الترتيب : إجراء التجارب و العروض المخبرية، و بناء الاختبارات التقويمية للطلبة، التحضير اليومي للحصص، و اتقان إستراتيجية المجموعات في التدريس، و توفير الوقت اللازم لتحضير الحصص.
بينما كانت حاجاتهم أقل في : الكشف عن القدرات الإبداعية لدى الطلبة، و تنفيذ الأنشطة الواردة في الكتاب.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى (α 0,05) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات معلمي العلوم الجدد لحاجاتهم المهنية تعزى لمتغيري الجنس لصالح الإناث، و المبحث الذي يدرسه المعلم لصالح معلمي الأحياء، و لم توجد فروق دالة لمتغير المؤهل، و لتفاعل المتغيرات.
أوصت الدراسة بضرورة إشراك معلمي العلوم الجدد ببرامج تدريب تأسيسية تتضمن الحاجات المهنية الحقيقية التي كشفت عنها الدراسة، و إنشاء مؤسسة وطنية مستقلة مهمتها تقديم التدريب النظري و العملي للمعلمين الجدد لمدة سنة، و إجازة الجديرين منهم لمهنة التعليم.
الملخص EN
The purpose of the study is to identify the basic vocational needs of novice science teachers in northern region of Jordan.
A 27-item questionnaire was developed.
each item describes a specific probable need for novice science teachers.
The questionnaire was sent to all the novice Science Teachers (n = 110) at the end of their first teaching vear 2007-2008.
62 responses were returned.
Findings revealed : 17 highly recognized needs, the most important of which are : experimentation and lab exhibits, constructing tests, lessons daily planning, using group strategy, and time management for lesson-planning.
The least important needs are : exploring students creative abilities, and carrying out book activities.
Significant statistical differences exist that can be attributed to sex : for females, and to the subject the teacher teaching for biology.
No significant statistical differences exist due to qualification, field pre-sen ice training programs for novice teachers, and establishing national foundation for beginning teachers training and accreditation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبابنة، صالح أحمد أمين. 2012. الحاجات المهنية الأساسية لمعلمي العلوم الجدد في إقليم شمال الأردن كما يرونها. المجلة التربوية،مج. 26، ع. 104، ص ص. 205-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644553
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبابنة، صالح أحمد أمين. الحاجات المهنية الأساسية لمعلمي العلوم الجدد في إقليم شمال الأردن كما يرونها. المجلة التربوية مج. 26، ع. 104 (أيلول 2012)، ص ص. 205-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644553
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبابنة، صالح أحمد أمين. الحاجات المهنية الأساسية لمعلمي العلوم الجدد في إقليم شمال الأردن كما يرونها. المجلة التربوية. 2012. مج. 26، ع. 104، ص ص. 205-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644553
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 231-236
رقم السجل
BIM-644553
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر