![](/images/graphics-bg.png)
تصميم مقياس مقترح لتقويم جودة أداء معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي و نظام إدارة الجودة الشاملة TQM : دراسة تجريبية في مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة
العناوين الأخرى
Developing a measure for first-cycle basic education teachers quality performance evaluation-in the light of academic : accreditation standards and TQM System
المؤلفون المشاركون
الصافتلي، بسام محمود
الفوال، محمد خير أحمد إبراهيم
المصدر
العدد
المجلد 27، العدد 105 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 237-288، 52ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2012-12-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
52
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الإدارة
- التعليم
- تقييم الأداء
- المدارس
- المعلمون
- التعليم الأساسي
- المدارس الابتدائية
- الحسكة
- إدارة الجودة الشاملة
- الاعتماد
الملخص AR
هدف البحث إلى تصميم مقياس لتقويم جودة أداء معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي و نظام إدارة الجودة الشاملة TQM.
اعتمد الباحثان على بعض مبادئ نظام تصميم مقاييس الأداء و اتبع خطوات إجرائية متسلسلة لتصميم المقياس، و من ثم تجربته على عينة من مديري و معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في مدية الحسكة للتأكد من تحقيقه للشروط السيكومترية للمقياس الجيد و صلاحيته للاستخدام، حيث تم التوصل إلى الصورة النهائية لمقياس الأداء.
كما قدم البحث الحالي بعض المقترحات لتطبيق هذه المقياس لتحقيق الهدف المنشود منها.
الملخص EN
The study aims at designing a measure to evaluate quality performance of school teachers in the first cycle at basic education in the light of the academic accreditation standards and total quality management system.
The process is based on some principles of system design performance measures and following the procedural steps sequence for the design of this measure, and its standardization on a sample of managers and teachers of schools of the first cycle at basic education in the AL- Hassakeh city.
The current research also provided some suggestions for application of this measure to achieve the desired goal.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الفوال، محمد خير أحمد إبراهيم والصافتلي، بسام محمود. 2012. تصميم مقياس مقترح لتقويم جودة أداء معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي و نظام إدارة الجودة الشاملة TQM : دراسة تجريبية في مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة. المجلة التربوية،مج. 27، ع. 105، ص ص. 237-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644590
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الفوال، محمد خير أحمد إبراهيم والصافتلي، بسام محمود. تصميم مقياس مقترح لتقويم جودة أداء معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي و نظام إدارة الجودة الشاملة TQM : دراسة تجريبية في مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة. المجلة التربوية مج. 27، ع. 105 (كانون الأول 2012)، ص ص. 237-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644590
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الفوال، محمد خير أحمد إبراهيم والصافتلي، بسام محمود. تصميم مقياس مقترح لتقويم جودة أداء معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي و نظام إدارة الجودة الشاملة TQM : دراسة تجريبية في مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة. المجلة التربوية. 2012. مج. 27، ع. 105، ص ص. 237-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644590
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 279-288
رقم السجل
BIM-644590
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)