Problems of teaching and learning spoken English in Sudan
المؤلفون المشاركون
Abd Allah, Muhammad al-Tayyib
Mustafa, al-Hadi Nasr al-Hadi
المصدر
Journal of Science and Technology : in Humanities
العدد
المجلد 16، العدد 4 (31 أغسطس/آب 2015)، ص ص. 43-53، 11ص.
الناشر
جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2015-08-31
دولة النشر
السودان
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
تتقصى هذه الدراسة مشكلات تدريس اللغة الانجليزية المنطوقة و تعلمها في السودان و أهميتها في الحياة العملية و التطور الأكاديمي لدى الدارسين.
تعتمد الدراسة في الأساس على استبانة جمعت من خلالها البيانات المطلوبة من ثلاثين مدرسا يعملون في مدارس المجلس الإفريقي الأساسية و الثانوية بالخرطوم بحري.
و قد حللت البيانات باستخدام برنامج (SPSS).
و تشير النتائج إلى أن هنالك مشكلات أساسية تعيق الطلبة السودانيين عن تحدث اللغة الإنجليزية.
تشمل هذه المشاكل تدني دخل الفرد لدى معظم الدارسين و انعدام البيئة الملائمة لتعلم اللغة الانجليزية و عدم كفاءة المدرسين و ضعف المواد التدريسية و عدم ملائمة مناهج التدريس بالإضافة للعوامل النفسية مثل عدم الدافعية و غيرها.
تقدم الدراسة بعض التوصيات لمعالجة هذه المشكلات و تطوير عمليتي تدريس و اللغة الانجليزية المنطوقة و تحدثها في السودان.
هذه التوصيات تعنى بتطوير المواد التدريسية و المدرسين و الدارسين من خلال خطوات تتخذها السلطات التعليمية.
الملخص EN
This paper investigates the problems and challenges of teaching spoken English in Sudan and its importance in the professional life and academic promotion of teachers.
It also tackles the problems of learning spoken English on the part of students.
The writer uses a questionnaire addressed to 30 English language teachers from the African Council Basic and Secondary schools in Khartoum North.
The data was statistically analyzed by the SPSS program.
The findings of this paper indicate that there are major problems that hinder Sudanese students from speaking English.
Among these are low income of most learners; lack of the target language environment; under-qualified teachers; inappropriate teaching materials; improper teaching methods; and some psychological factors that hinder students when they speak such as lack of motivation.
The study provides some recommendations to tackle these problems and enhance the processes of teaching and learning spoken English in Sudan.
These are concerned with developing materials, teachers and learners through steps taken by the educational authorities.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abd Allah, Muhammad al-Tayyib& Mustafa, al-Hadi Nasr al-Hadi. 2015. Problems of teaching and learning spoken English in Sudan. Journal of Science and Technology : in Humanities،Vol. 16, no. 4, pp.43-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-645490
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd Allah, Muhammad al-Tayyib& Mustafa, al-Hadi Nasr al-Hadi. Problems of teaching and learning spoken English in Sudan. Journal of Science and Technology : in Humanities Vol. 16, no. 4 (2015), pp.43-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-645490
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abd Allah, Muhammad al-Tayyib& Mustafa, al-Hadi Nasr al-Hadi. Problems of teaching and learning spoken English in Sudan. Journal of Science and Technology : in Humanities. 2015. Vol. 16, no. 4, pp.43-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-645490
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendix : p. 53
رقم السجل
BIM-645490
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر