![](/images/graphics-bg.png)
دور التكوين في إكساب طلبة معاهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية بعض المهارات الحياتية
العناوين الأخرى
Le rôle de la formation des instituts des sciences et techniques des activités physiques et sportives dans l’acquisition des compétences de la vie chez les étudiants
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2015، العدد 20 (30 سبتمبر/أيلول 2015)، ص ص. 315-326، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم العالي
- الطلاب
- التدريب
- المواقف
- الجزائر
- التدريب الرياضي
- التربية البدنية
- علوم الرياضة
- المهارات الحياتية
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المهارات الحياتية التي يكسبها التكوين بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية و الرياضية في مجالات : (المهارات البدنية و المهارية، مهارات الاتصال و التواصل، المهارات الاجتماعية و العمل الجماعي المهارات النفسية و الأخلاقية).
و فحص دلالة الفروق وفق متغيري التخصص العلمي و المستوى الأكاديمي في هذه المهارات لدى عينة الدراسة، و باستخدام المنهج الوصفي التحليلي و تطبيق "استبانة التكوين بمعاهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضي و مدى إكسابه المهارات الحياتية" حسب رأي الطلبة على عينة عشوائية طبقية قوامها (108) طالبا من جامعة أم البواقي.
أظهرت النتائج أن المهارات النفسية و الأخلاقية احتلت الصدارة، تليها مهارات الاتصال و التواصل ثم المهارات الاجتماعية و العمل الجماعي و في الأخير المهارات البدنية و المهارية، و كذا وجود فروق دالة إحصائيا في بعض المهارات و عدم وجود فروق دالة إحصائيا في أخرى، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا على الاستبيان ككل يعزى لمتغير الّتخصص العلمي و المستوى الأكاديمي.
فسرت النتائج في ضوء الدراسات السابقة، و توجت الدراسة بجملة من المقترحات و التوصيات لزيادة فاعلية التكوين في اكتساب المهارات الحياتية للطلبة.
الملخص EN
This study aims to identify life skills to be acquired from training in the institutes of sports and physical activities in the domains of: physical skills, communication skills, social and team work skills as well as psychological and ethical skills.
The study aims, also, to control the significance of differences according to both the scientific specialization and academic level variables on the study's sample.
Additionally, it relies on a descriptive analytical approach and the application of a questionnaire on a stratified random sample of 108 students from Oum El Bouaghi University about training in the institute of sciences and techniques of physical and sports and the extent to which it provides students with life skills.
The study's results showed that psychological and ethical skills came to the fore, then communication skills, then social and team work skills, and at last physical skills.
Results, also, revealed the existence of statistically significant differences in some skills while there are none in others.
In fact, the lack of statistically significant differences in the whole questionnaire depends on the scientific specialization and academic level variables.
In the end; the study was explained in the light of previous studies and it culminated with a number of suggestions and recommendations to enhance training efficiency in the acquisition of life skills for students.
الملخص FRE
La présente étude vise à identifier les compétences gagnées après une formation au sein des instituts des sciences et techniques des activités physiques et sportives dans les domaines suivants : aptitudes physiques et techniques les compétences de communication, compétences sociales, l'esprit d'équipe, compétences psychologiques et morales.
Et d'examiner l'importance des différences selon les variables de spécialisation scientifique et le niveau académique en utilisant la méthode descriptive analytique et l’utilisation d’un questionnaire destiné aux étudiants (n = 108) de l’institut des STAPS d’Oum El Bouaghi.
Les résultats ont montré que les compétences psychologiques et morales sont acquises en premier, suivi par les compétences de communication, les compétences sociales et le travail d'équipe et en dernier les compétences physiques et techniques, ainsi que la présence de differences statistiquement significatives dans certaines des compétences et le manque de differences dans d'autres.
Comparée et interprétée à la lumière des résultats d'études antérieures, cette étude a abouti à un ensemble de propositions et de recommandations visant à accroître l'efficacité de la formation dans l’acquisition des compétences de la vie.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسام بشير وحملاوي، عامر. 2015. دور التكوين في إكساب طلبة معاهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية بعض المهارات الحياتية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2015، ع. 20، ص ص. 315-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-647893
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسام بشير وحملاوي، عامر. دور التكوين في إكساب طلبة معاهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية بعض المهارات الحياتية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 20 (أيلول 2015)، ص ص. 315-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-647893
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسام بشير وحملاوي، عامر. دور التكوين في إكساب طلبة معاهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية بعض المهارات الحياتية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 2015، ع. 20، ص ص. 315-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-647893
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 326
رقم السجل
BIM-647893
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)