الذكاءات المتعددة عند الطالبات الكفيفات كما تدركها الطالبات و المعلمات و علاقتها بالتحصيل الدراسي بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية

العناوين الأخرى

Multiple intelligences of blind female students as perceived by students and teachers and their relationship to students’ achievement in the intermediate school in the Kingdom of Saudi Arabia

مقدم أطروحة جامعية

الملحم، عائشة ناصر عبد اللطيف

مشرف أطروحة جامعية

شاكر عبد الحميد سليمان
الشامي، جمال الدين محمد
قنديل، شاكر عطية

أعضاء اللجنة

الحمدان، نجاة سليمان محمد
أبو النيل، محمد السيد

الجامعة

جامعة الخليج العربي

الكلية

الدراسات التربوية

القسم الأكاديمي

التربية الخاصة

دولة الجامعة

البحرين

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2009

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

209

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة البحث.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.

الفصل الخامس : خاتمة و توصيات الدراسة و البحوث المقترحة.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الملحم، عائشة ناصر عبد اللطيف. (2009). الذكاءات المتعددة عند الطالبات الكفيفات كما تدركها الطالبات و المعلمات و علاقتها بالتحصيل الدراسي بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-652636

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الملحم، عائشة ناصر عبد اللطيف. الذكاءات المتعددة عند الطالبات الكفيفات كما تدركها الطالبات و المعلمات و علاقتها بالتحصيل الدراسي بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-652636

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الملحم، عائشة ناصر عبد اللطيف. (2009). الذكاءات المتعددة عند الطالبات الكفيفات كما تدركها الطالبات و المعلمات و علاقتها بالتحصيل الدراسي بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-652636

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-652636