![](/images/graphics-bg.png)
الملل الأكاديمي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 19، العدد 1 (31 مارس/آذار 2013)، ص ص. 79-104، 26ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- الطلاب
- علم النفس التربوي
- علم النفس
- الفسيولوجيا
- الفلسفة
- علم النفس الفسيولوجي
- العقل
- الإجهاد العقلي
- الصحة النفسية
- الأردن
الملخص AR
هدفت الدراسة تعرف مستوى الملل الأكاديمي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت.
و تعرف دلالة الفروق في مستوى الملل الأكاديمي تبعا لمتغيرات الجنس، و مستوى الدراسة.
و لتحقيق هدف الدراسة أعدت استبانة مكونة من (31) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، و بعد التحقق من دلالات صدقها و ثباتها طبقت على عينة مكونة (258) طالبا، اختيروا بالطريقة العشوائية.
أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الملل الأكاديمي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت كان بشكل عام متوسطا.
أما المجالات فقد جاء مجال التقويم بالمرتبة الأولى و بمستوى مرتفع، و جاء مجال المنهاج بالمرتبة الثانية و بمستوى متوسط، و مجال طرق التدريس بالمرتبة الثالثة و بمستوى متوسط.
و أظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث.
و وجدت فروق تعزى لمتغير مستوى الدراسة لصالح طلبة السنة الثانية و الثالثة و الرابعة عند مقارنتهم بطلبة السنة الأولى.
و في ضوء النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أبرزها إعادة النظر في محتوى المناهج الدراسية في الجامعات، و آلية تقويم الطلبة، و العمل على تنويع أساليب التدريس لنقل درجة الملل الأكاديمي، التي تواجه طلبة الجامعات.
الملخص EN
This study aimed at identifying the level of academic boredom among students of faculty of educational science at the Al Al Bayt University.
In addition to reveal the statistically significant differences on the academic boredom level due to gender، and study level variables were investigted.
In order to achieve the study's objectives a questionnaire was developed which has (31) item distributed over three domains: After the questionnaire reliability and consistency are obtained، it was distributed over a sample of (258) male and female students, chosen via random sampling approach The results of the study indicated that the level of boredom of the students' at the Faculty of Educational Sciences at Al al-Bayt University was generally moderate.
The fields came asfollows: Evaluation was the first at a high level، and curriculum came in second place and the level was medium، and the field of teaching methods came in third and medium level Furthermore, results revealed the presence of statistically significant differences due to gender variable in favor of female student.
differences also revealed that due to the study's level variable and in favor of 2nd, 3rd and 4th year students when compared with 1st year students.
Based upon these results، the study provided a set of recommendation such as; revise the content of curriculum in universities and students evaluation mechanism، and to have various instructional approaches in order to reduce the academic boredom of university students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخوالدة، تيسير محمد أحمد. 2013. الملل الأكاديمي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 19، ع. 1، ص ص. 79-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-656982
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخوالدة، تيسير محمد أحمد. الملل الأكاديمي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 19، ع. 1 (2013)، ص ص. 79-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-656982
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخوالدة، تيسير محمد أحمد. الملل الأكاديمي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت. المنارة للبحوث و الدراسات. 2013. مج. 19، ع. 1، ص ص. 79-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-656982
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 103-104
رقم السجل
BIM-656982
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)