![](/images/graphics-bg.png)
Computer-mediated instruction and cognitive skills development of tenth graders in Jordan
المؤلف
المصدر
Al-Manarah For Research and Studies
العدد
المجلد 19، العدد 1 (31 مارس/آذار 2013)، ص ص. 29-54، 26ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
الملخص AR
The study aimed at exploring the influence of computer - mediated instruction in developing three cognitive skills; knowledge, comprehension, and application in English language teaching.
Three instruments were employed in this study; five teaching units, an achievement test, and a relevant instructional software.
Validity and reliability of the instruments were established.
The study sample involved (50) female tenth graders randomly chosen from Al-Mafraq Governorate for the scholistic year of 2011/2012.
The study sample was divided equally into two groups, an experimental group and a control one The findings revealed that there were differences due to cognitive skills’ achievement by the experimental group as concerning the cognitive level of comprehension.
Yet, there were no statistical significanct differences between the experimental and the control groups’ cognitive skills achievement on the level of knowledge.
A number of recommendations were stated in light of the findings
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Hawamilah, Mahir. 2013. Computer-mediated instruction and cognitive skills development of tenth graders in Jordan. Al-Manarah For Research and Studies،Vol. 19, no. 1, pp.29-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-657695
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Hawamilah, Mahir. Computer-mediated instruction and cognitive skills development of tenth graders in Jordan. Al-Manarah For Research and Studies Vol. 19, no. 1 (2013), pp.29-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-657695
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Hawamilah, Mahir. Computer-mediated instruction and cognitive skills development of tenth graders in Jordan. Al-Manarah For Research and Studies. 2013. Vol. 19, no. 1, pp.29-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-657695
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 52-54
رقم السجل
BIM-657695
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)