الرئيسية نتائج البحث

فاعلية برنامج إثرئي مدمج قائم على النظرية البنائية لدعم اللغة الإنجليزية لطالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و اتجاهاتهن نحوه

العناوين الأخرى

Effectiveness of enriching english language blended program based on constructivist theory to support language skills for faculty of education students at Princess Noura Bint Abdulrahman University, and their attitudes towards it

المصدر

المجلة الدولية للأبحاث التربوية

العدد

المجلد 2014، العدد 36 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 65-105، 41ص.

الناشر

جامعة الإمارات العربية المتحدة كلية التربية

تاريخ النشر

2014-12-31

دولة النشر

الإمارات العربية المتحدة

عدد الصفحات

41

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشايع، حصة بنت محمد والعييد، أفنان بنت عبد الرحمن. 2014. فاعلية برنامج إثرئي مدمج قائم على النظرية البنائية لدعم اللغة الإنجليزية لطالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و اتجاهاتهن نحوه. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 2014، ع. 36، ص ص. 65-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-660484

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشايع، حصة بنت محمد والعييد، أفنان بنت عبد الرحمن. فاعلية برنامج إثرئي مدمج قائم على النظرية البنائية لدعم اللغة الإنجليزية لطالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و اتجاهاتهن نحوه. المجلة الدولية للأبحاث التربوية ع. 36 (2014)، ص ص. 65-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-660484

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الشايع، حصة بنت محمد والعييد، أفنان بنت عبد الرحمن. فاعلية برنامج إثرئي مدمج قائم على النظرية البنائية لدعم اللغة الإنجليزية لطالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و اتجاهاتهن نحوه. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2014. مج. 2014، ع. 36، ص ص. 65-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-660484

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-660484

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.