فاعلية برنامج إثرئي مدمج قائم على النظرية البنائية لدعم اللغة الإنجليزية لطالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و اتجاهاتهن نحوه
Other Title(s)
Effectiveness of enriching english language blended program based on constructivist theory to support language skills for faculty of education students at Princess Noura Bint Abdulrahman University, and their attitudes towards it
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 2014, Issue 36 (31 Dec. 2014), pp.65-105, 41 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
41
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
- Higher education
- Students
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
- English language
- Princess Nora bint Abdul Rahman University
American Psychological Association (APA)
الشايع، حصة بنت محمد والعييد، أفنان بنت عبد الرحمن. 2014. فاعلية برنامج إثرئي مدمج قائم على النظرية البنائية لدعم اللغة الإنجليزية لطالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و اتجاهاتهن نحوه. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 2014، ع. 36، ص ص. 65-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-660484
Modern Language Association (MLA)
الشايع، حصة بنت محمد والعييد، أفنان بنت عبد الرحمن. فاعلية برنامج إثرئي مدمج قائم على النظرية البنائية لدعم اللغة الإنجليزية لطالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و اتجاهاتهن نحوه. المجلة الدولية للأبحاث التربوية ع. 36 (2014)، ص ص. 65-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-660484
American Medical Association (AMA)
الشايع، حصة بنت محمد والعييد، أفنان بنت عبد الرحمن. فاعلية برنامج إثرئي مدمج قائم على النظرية البنائية لدعم اللغة الإنجليزية لطالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و اتجاهاتهن نحوه. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2014. مج. 2014، ع. 36، ص ص. 65-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-660484
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-660484
