توظيف مدخل (Science Technology Society STS) في برامج التعليم العالي العربية و انعكاساته في التنور العلمي المجتمعي
العناوين الأخرى
Utilization the Science Technology Society (STS) approach in Arabic higher education programs and its reflection in the science and social literacy
المؤلفون المشاركون
الجنابي، عبد الرزاق شنين
الأسدي، نعمة عبد الصمد
المصدر
مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 6، العدد 10 (30 يونيو/حزيران 2012)، ص ص. 85-94، 10ص.
الناشر
جامعة الكوفة كلية التربية للبنات
تاريخ النشر
2012-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
يرى العديد من المختصين و الباحثين في تدريس العلوم أن هدف تدريس العلوم قد تطور من التأكيد على إعداد علماء المستقبل القادرين على إنتاج التكنولوجيا إلى مساعدة أفراد المجتمع ككل للإسهام في عالم سريع التغير و النمو من الناحيتين العلمية و التكنولوجية، و جاء هذا التطور نتيجة لمجموعة من التحولات الفكرية فقد تغيرت النظرة للعلاقة بين العلم و التكنولوجيا من جهة و المجتمع من جهة أخرى من نظرة نفعية مؤداها أن العلم و التكنولوجيا هما مصدر فوائد عديدة للإنسان و المجتمع مع إنكار أثر الإنسان و المجتمع في العلوم و التكنولوجيا إلى علاقة تفاعلية و تبادلية بين التكنولوجيا و المجتمع.
يتميز مدخل الـ (STS) عن غيره من المداخل الأخرى بخصائص يمكن من خلالها توجيه تدريس العلوم نحو تدعيم الثقافة العلمية المجتمعية و علاج العديد من المشكلات التربوية المتصلة بتدريس العلوم إذ يركز على عرض و مناقشة قضايا اجتماعية (Social Lssues) ناتجة عن تفاعل العلم و التكنولوجيا و المجتمع مثل قضايا (الطاقة، التلوث، نقص مصادر الغذاء) بهدف تنمية وعي المتعلم بأسباب و نتائج تلك القضايا و قدرته في اتخاذ القرارات المناسبة حيالها.
كذلك التركيز على الخصائص الاجتماعية للعلوم و التكنولوجيا.
يتضمن البحث محاور عدة منها : - أولاً : مفهوم مدخل (STS).
ثانيا : توضيح العلاقة بين العلم و التكنولوجيا و المجتمع و كيفية توظيفها لخدمة المجتمع.
ثالثا : خصائص مدخل (STS).
رابعا : الموضوعات التي تدرس من خلال مدخل (STS).
خامسا : علاقة مدخل (STS) بمفاهيم التنور العلمي و التنور التكنولوجي.
سادسا : توظيف مدخل (STS) في التدريس الجامعي.
و خلص الباحثان إلى مجموعة من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
Many educational and scientific movements have relied on the science technology society approach.
They do so to provide learners with convenient scientific and technological education that best suit the 21st century needs.
The STS approach is different from other approaches for it is characterized by certain features.
These features make it possible for this approach to direct teaching of the science towards a more scientific and social culture, and solve many educational problems related to science teaching.
It focuses on presenting and discussing social issues resulted from the interaction of science, technology and society.
Issues like (energy, pollution, and decrease of nutrition resources).
The objective of this approach is to develop learners awareness with the causes results of such issues, develop their abilities in appropriate decision making, and to focus on the social properties of science and technology.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجنابي، عبد الرزاق شنين والأسدي، نعمة عبد الصمد. 2012. توظيف مدخل (Science Technology Society STS) في برامج التعليم العالي العربية و انعكاساته في التنور العلمي المجتمعي. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية،مج. 6، ع. 10، ص ص. 85-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662038
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجنابي، عبد الرزاق شنين والأسدي، نعمة عبد الصمد. توظيف مدخل (Science Technology Society STS) في برامج التعليم العالي العربية و انعكاساته في التنور العلمي المجتمعي. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية مج. 6، ع. 10 (2012)، ص ص. 85-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662038
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجنابي، عبد الرزاق شنين والأسدي، نعمة عبد الصمد. توظيف مدخل (Science Technology Society STS) في برامج التعليم العالي العربية و انعكاساته في التنور العلمي المجتمعي. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية. 2012. مج. 6، ع. 10، ص ص. 85-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662038
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 92-93
رقم السجل
BIM-662038
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
