أثر برنامج التعلم البنائي في تنمية الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات تعلم القراءة من تلاميذ الخامس الابتدائي بدولة الكويت
المصدر
مجلة دراسات الخليج و الجزيرة العربية
العدد
المجلد 40، العدد 153 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 105-166، 62ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2014-06-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
62
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزعبي، سودان حمد مخلص والشمري، حمد محمد طاهر واوان. 2014. أثر برنامج التعلم البنائي في تنمية الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات تعلم القراءة من تلاميذ الخامس الابتدائي بدولة الكويت. مجلة دراسات الخليج و الجزيرة العربية،مج. 40، ع. 153، ص ص. 105-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662284
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزعبي، سودان حمد مخلص والشمري، حمد محمد طاهر واوان. أثر برنامج التعلم البنائي في تنمية الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات تعلم القراءة من تلاميذ الخامس الابتدائي بدولة الكويت. مجلة دراسات الخليج و الجزيرة العربية مج. 40، ع. 153 (2014)، ص ص. 105-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662284
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزعبي، سودان حمد مخلص والشمري، حمد محمد طاهر واوان. أثر برنامج التعلم البنائي في تنمية الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات تعلم القراءة من تلاميذ الخامس الابتدائي بدولة الكويت. مجلة دراسات الخليج و الجزيرة العربية. 2014. مج. 40، ع. 153، ص ص. 105-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662284
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-662284
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
