معايير اختيار مؤسسات التدريب الميداني للطلاب المعلمين بقسم التربية الخاصة في ضوء مدخل الجودة
المؤلف
المصدر
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
العدد
المجلد 6، العدد 11 (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)، ص ص. 142-176، 35ص.
الناشر
تاريخ النشر
2013-12-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تنطلق هذه الدراسة من أهمية جودة إعداد معلمي الطلاب ذوى الإعاقات باعتبارها من القضايا المحورية في أقسام التربية الخاصة بمؤسسات التعليم العالي، وقد هدفت الدراسة في تساؤلها الرئيس الى التعرف على معايير الواجب توفرها عند اختيار مؤسسات التربية الميدانية لإعداد معلم التربية الخاصة في ضوء مدخل الجودة ، وقد حددت الدراسة قائمة تحوى على خمسة محاور رئيسية بها (57) معيارا فرعيا يمكن استخدمها عند اختيار مؤسسة التدريب الميداني تم التعرف على وجهة نظر القائمين على التدريب الميداني بقسم التربية الخاصة بشان أهميتها
الملخص EN
the study was aimed to identify the criteria that should be available at selected institutions of education field for the preparation of teachers of special education in light of the entrance of quality, have been identified study a list containing the five main themes of (57) substandard can be used when selecting the Field training Foundation has been identified on the point of view based on field training, Department of Special Education on importance.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو الحسن، أحمد صلاح الدين. 2013. معايير اختيار مؤسسات التدريب الميداني للطلاب المعلمين بقسم التربية الخاصة في ضوء مدخل الجودة. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي،مج. 6، ع. 11، ص ص. 142-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662464
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو الحسن، أحمد صلاح الدين. معايير اختيار مؤسسات التدريب الميداني للطلاب المعلمين بقسم التربية الخاصة في ضوء مدخل الجودة. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي مج. 6، ع. 11 (2013)، ص ص. 142-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662464
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو الحسن، أحمد صلاح الدين. معايير اختيار مؤسسات التدريب الميداني للطلاب المعلمين بقسم التربية الخاصة في ضوء مدخل الجودة. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 2013. مج. 6، ع. 11، ص ص. 142-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662464
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 173-176
رقم السجل
BIM-662464
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
