أثر إستراتيجية العصف الذهني في تنمية التفكيرالاستدلالي لدى طالبات الصف الاول المتوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة
العناوين الأخرى
After a brainstorming strategy to acquire deductive thinking among students of the first gradeaverage
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 59 (30 سبتمبر/أيلول 2014)، ص ص. 1-24، 24ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2014-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
- طرق التدريس
- الطلاب
- الاستراتيجيات التعليمية
- التاريخ القديم
- القرن الحادي و العشرون
- ديالى
- التفكير الاستدلالي
- العصف الذهني
الملخص AR
this study aims at knowing the effect of the Strategy of brain storming on the woy of the deductive of the Students of the First grade in the Secondary Schools.
And in order to investigate and to reach to the aim of the Study and its hypotheses a number of Students have been chosen From Fatma's Secondary School which belongs to the General Educationul directorate of Diyala.
The Sample Consists of two Classes one of them is experimental and the Second is the required.
The Sample of the Study Contains (60) Students i.e.(30)Students in the Experimental Class and (30) Students in the required Class.
The researcher Conducted them evenly in the variable of ( Chronological age measured in months ,intelligence, Test of earlier Knowledge, and Test of deductive thinking.
The researcher have prepanus a test to measure the Skills of deductive thinking (induction, extracting) Consisting of (30) items in which the reliability, anthenticity, the Power of discrimination, and the Coeffieient of difficulity) were extracted.
This test has been applied before and after.
The researcher has prepared the requirements of the study sueh as the subject matter the Formula of the Behavioral aim, and the outlines for both classes after the cheeking of the experts, paying attention to their notes, Some adjustments have been mude .
Moreover the researcher has used the appropriate statistical methods .In the light of the results the researcher reached the following Conclusion: 1 -the ability of teaching prepared according to the strategy brainstorming to develop deductive reasoning skills to the students of the experimental group versus the control group.
2 -Following the brainstormingstrategy grade students to improve theirwas of thinking.
And this will help them to solve their problems .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النداوي، سميرة محمود حسين علي. 2014. أثر إستراتيجية العصف الذهني في تنمية التفكيرالاستدلالي لدى طالبات الصف الاول المتوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة. مجلة الفتح،مج. 10، ع. 59، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665101
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النداوي، سميرة محمود حسين علي. أثر إستراتيجية العصف الذهني في تنمية التفكيرالاستدلالي لدى طالبات الصف الاول المتوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة. مجلة الفتح مج. 10، ع. 59 (أيلول 2014)، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665101
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النداوي، سميرة محمود حسين علي. أثر إستراتيجية العصف الذهني في تنمية التفكيرالاستدلالي لدى طالبات الصف الاول المتوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة. مجلة الفتح. 2014. مج. 10، ع. 59، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665101
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-665101
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر