أثر استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 52 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 267-296، 30ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2012-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسين، أحمد خليل علي. 2012. أثر استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة الفتح،مج. 9، ع. 52، ص ص. 267-296.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665340
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسين، أحمد خليل علي. أثر استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة الفتح مج. 9، ع. 52 (كانون الأول 2012)، ص ص. 267-296.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665340
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسين، أحمد خليل علي. أثر استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة الفتح. 2012. مج. 9، ع. 52، ص ص. 267-296.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665340
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-665340
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
