أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس اللغة العربية على التحصيل و تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة

العناوين الأخرى

The effect of using constructivist learning model in teaching Arabic language on the achievement and the development of creative thinking for middle school students

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

تاريخ النشر

2014-02-28

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

إبراهيم، أحمد جمعة أحمد. 2014. أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس اللغة العربية على التحصيل و تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 3، ع. 2، ص ص. 45-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665660

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

إبراهيم، أحمد جمعة أحمد. أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس اللغة العربية على التحصيل و تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 3، ع. 2 (شباط 2014)، ص ص. 45-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665660

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

إبراهيم، أحمد جمعة أحمد. أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس اللغة العربية على التحصيل و تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2014. مج. 3، ع. 2، ص ص. 45-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665660

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-665660

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر