الإسهام النسبي للقبول الرفض الوالدي في التنبؤ بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
parental treatment styles as perceived by children and its relation with responsibility among middle school students in Saudi Arabia
المصدر
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
العدد
المجلد 3، العدد 8 (31 أغسطس/آب 2014)، ص ص. 1-20، 20ص.
الناشر
المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)
تاريخ النشر
2014-08-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خوج، حنان بنت أسعد محمد. 2014. الإسهام النسبي للقبول الرفض الوالدي في التنبؤ بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 3، ع. 8، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665921
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خوج، حنان بنت أسعد محمد. الإسهام النسبي للقبول الرفض الوالدي في التنبؤ بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 3، ع. 8 (آب 2014)، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665921
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خوج، حنان بنت أسعد محمد. الإسهام النسبي للقبول الرفض الوالدي في التنبؤ بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2014. مج. 3، ع. 8، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665921
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-665921
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
