![](/images/graphics-bg.png)
Anxiety among learners of Arabic as a foreign language in Saudi Arabia
العناوين الأخرى
القلق لدى متعلمي العربية لغة أجنبية في المملكة العربية السعودية
المصدر
Journal of Educational Sciences
العدد
المجلد 25، العدد 2 (31 مايو/أيار 2013)، ص ص. 561-572، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2013-05-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الآداب والعلوم الإنسانية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الملخص EN
This study examines foreign language anxiety among Arabic learners enrolled on different programmes.
Data was collected from 186 students, all of them were learning Arabic as a foreign language.
The students were asked to complete the Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS) developed by Horwitz et al., (1986), following the modifications to the scale made by Elkhafaifi (2005).
The results of this study reveal that foreign language students experience anxiety in regard to a variety of aspects of language learning.
In addition, foreign language anxiety experienced by learners of Arabic was found to differ according to the type of programme they were enrolled on.
Based on these findings, it is suggested that the concerns that are voiced by students on this issue should be taken into account by the Institute for the Teaching of Arabic to Non-Arabs (ITANA) so that a more supportive learning environment can be facilitated.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Usaymi, Salih Bin Fahd. 2013. Anxiety among learners of Arabic as a foreign language in Saudi Arabia. Journal of Educational Sciences،Vol. 25, no. 2, pp.561-572.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666649
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Usaymi, Salih Bin Fahd. Anxiety among learners of Arabic as a foreign language in Saudi Arabia. Journal of Educational Sciences Vol. 25, no. 2 (May. 2013), pp.561-572.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666649
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Usaymi, Salih Bin Fahd. Anxiety among learners of Arabic as a foreign language in Saudi Arabia. Journal of Educational Sciences. 2013. Vol. 25, no. 2, pp.561-572.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666649
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
رقم السجل
BIM-666649
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)