فاعلية استخدام نموذج التعليم البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الجبري و تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجبرية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي َ
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 91 (31 يوليو/تموز 2012)، ص ص. 195-246، 52ص.
الناشر
تاريخ النشر
2012-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
52
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أمين، شحاتة عبد الله أحمد. 2012. فاعلية استخدام نموذج التعليم البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الجبري و تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجبرية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي َ. مجلة كلية التربية،مج. 23، ع. 91، ص ص. 195-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666713
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أمين، شحاتة عبد الله أحمد. فاعلية استخدام نموذج التعليم البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الجبري و تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجبرية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي َ. مجلة كلية التربية مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 195-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666713
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أمين، شحاتة عبد الله أحمد. فاعلية استخدام نموذج التعليم البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الجبري و تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجبرية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي َ. مجلة كلية التربية. 2012. مج. 23، ع. 91، ص ص. 195-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666713
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-666713
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
