معرفة
قاعدة البيانات العربية الرقمية "معرفة"
الرئيسية
الخدمات
معامل التأثير "آرسيف"
المفضلة
اتصل بنا
Language
English
العربية
تسجيل الدخول
بحث
تصفح
All
العنوان
المؤلفين / الأشخاص
المؤسسة
بحث
بحث متقدم
بحث متقدم
محددات البحث
الكل
المستخلص
المؤلفين/ الأشخاص
الدولة
المؤسسة
ردمد / ردمك
الموضوع الرئيسي
رقم السجل
المصدر
قائمة المحتويات
العنوان
الموضوعات
و
أو
ليس
الكل
المستخلص
المؤلفين/ الأشخاص
الدولة
المؤسسة
ردمد / ردمك
الموضوع الرئيسي
رقم السجل
المصدر
قائمة المحتويات
العنوان
الموضوعات
و
أو
ليس
الكل
المستخلص
المؤلفين/ الأشخاص
الدولة
المؤسسة
ردمد / ردمك
الموضوع الرئيسي
رقم السجل
المصدر
قائمة المحتويات
العنوان
الموضوعات
محددات الوثيقة
لها نص كامل
العبارة
تحتوي
مطابقة
أي كلمة
Language
العربية
الفرنسية
الإنجليزية
عدد الصفحات
مساوي
أقل من
أكبر من
الصفحات
نوع الوثيقة
مقالات
كتاب
فصل كتاب
دوريات
أطروحات عالمية
رسائل جامعية
أوراق مؤتمرات
عرض كتاب
تقرير إحصائي
التقارير السنوية
مؤتمر
المكنز
البرامج الأكاديمية والتدريب
الجوائز
المفاهيم و المصطلحات
مؤسسة
سؤال استطلاع
فتاوى
الشهادات التدريب
استطلاعات الرأي العام
القرارات الشرعية
ملف شخص
الحوكمة
النظام الأساسي
تقرير مدققي الحسابات
القوانين و التشريعات
تقارير الشركات
سلسلة كتب
التقارير الربعية
عرض مؤتمر
كتاب جامعي
فصل كتاب جامعي
من
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
1981
1980
1979
1978
1977
1976
1975
1974
1973
1972
1971
1970
1969
1968
1967
1966
1965
1964
1963
1962
1961
1960
إلى
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
1981
1980
1979
1978
1977
1976
1975
1974
1973
1972
1971
1970
1969
1968
1967
1966
1965
1964
1963
1962
1961
1960
تقييد النتائج
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
(32)
نوع البيانات
مقالات
(32)
اللغة
العربية
(29)
الإنجليزية
(3)
الدولة
مصر
(32)
المصدر
مجلة كلية التربية
(29)
Journal of the Education College at Benha University
(3)
المؤسسة
جامعة بنها كلية التربية بنها، مصر :
(32)
الفترة:
نتائج البحث
(
1
-
32
من
32
)
الصلة
تاريخ النشر تصاعدي
تاريخ النشر تنازلي
العنوان تصاعدي
العنوان تنازلي
المؤلف تصاعدي
المؤلف تنازلي
مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
الاعتماد المدرسي للتعليم العام في المملكة العربية السعودية : دراسة في الصعوبات و إمكانية التطبيق
بواسطة: النوح، عبد العزيز بن سالم بن محمد؛ موسى، هاني محمد يونس؛ فراج، محمد أنور إبراهيم. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 174-255، 82ص.
مقالات
8
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
فاعلية التدري على انشطة الوعي الصوتي في تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: مكاوي، سيد فهمي؛ ماهر شعبان عبد الباري؛ عبد الله، مروة دياب أبو زيد....[و آخرون]. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 99-133، 35ص.
مقالات
18
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
تقويم خصائص المنظمة المتعلمة بالجامعات المصرية : الجامعات الخاصة : دراسة حالة
بواسطة: أسامة ماهر حسين. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 45-98، 54ص.
مقالات
16
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
معايير اعتماد برامج التنمية المهنية للمعلمين : رؤسة نقدية و نظرة عصرية
بواسطة: أحمد إبراهيم أحمد؛ سلامة عبد العظيم حسين؛ محمد، فاطمة السيد صادق. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 31-44، 14ص.
مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
إلى أين نتجه مع الأوتيزم(التوحد) ؟ : آمال و توقعات استراتيجيات لتحطيم جدار الصمت
بواسطة: الخولي، هشام عبد الرحمن. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 1-29، 29ص.
مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
الكفاءة التعليمية لمعلمي الطلاب ذوي اضطراب التوحد في المملكة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الزارع، نايف بن عابد إبراهيم. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 285-320، 36ص.
مقالات
7
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
دراسة تحليلية للثقافة التنظيمية للمؤسسات التعليمية و تأثيرها على عملية صنع القرار التربوي
بواسطة: أبو الوفا، جمال محمد؛ سلامة عبد العظيم حسين؛ عبد العزيز، حنان جاسم محمد عبد الله. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 269-283، 15ص.
مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
دراسة مقارنة بين نموذج القدرات و النموذج المختلط لقياس الذكاء الوجداني في التنبؤ بالاحتراق النفسي لدى المعلمين
بواسطة: دوكم، أنيسة عبده مجاهد. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 227-268، 42ص.
مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
التنبؤ بأداء التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في اختبارالفهم القرائي من خلال أدائهم في اختبارات الذاكرة العاملة
بواسطة: رمضان محمد رمضان؛ أبو العلا، مسعد ربيع عبد الله؛ إبراهيم، صباح السيد سعد. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 191-226، 36ص.
مقالات
نظرية الذكاءات المتعددة و تطبيقاتها التربوية في مجال تدريس التاريخ
بواسطة: الخولي، هالة الشحات عطية يوسف؛ حزين، محمد عبد المجيد؛ عبد الوهاب، علي جودة محمد....[و آخرون]. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 281-308، 28ص.
مقالات
القدرة التنبؤية لبعض المتغيرات غير المعرفية بالتحصيل الأكاديمي لطلبة الجامعات الأردنية
بواسطة: القوابعة، محمد هلال عوض؛ محمد خليل عباس. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 161-193، 33ص.
مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
دور مدير المدرسة الثانوية الفنية الصناعية في مواجهة ظاهرة الشغب الطلابي : دراسة ميدانية بمدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة القليوبية
بواسطة: أحمد إبراهيم أحمد؛ أبو الوفا، جمال محمد؛ سلام، حمدي غنيم محمد. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 309-334، 26ص.
مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
جودة الحياة الإنسانية المنشودة لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء توجهات مفعوم الربيع العربي : رؤية استشرافية
بواسطة: صلاح الدين محمد توفيق؛ موسى، هاني محمد يونس. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 1-77، 77ص.
مقالات
تقنين مقياس بريسكو ( Briscoe) لتقييم الحاجات المهنية للطلبة الراشدين في البيئة الأردنية
بواسطة: أبو حسونة، نشأت محمود الذيب؛ الشريفين، أحمد عبد الله محمد. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 1-29، 29ص.
مقالات
14
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
فاعلية برنامج تدريبي في التدخل المبكر لتنمية مهارات التواصل و الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوي اضطرابات التوحد في الأردن
بواسطة: قواسمة، كوثر عبد ربه. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 31-64، 34ص.
مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
الضغوط النفسية لدى معلمات المرحلة الابتدائية و علاقتها بالأعراض السيكوسوماتية
بواسطة: جمعة، أميمة مصطفى كامل. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 65-105، 41ص.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
دور المشرف التربوي في تحسين الموقف التعليمي لدى معلمي المرحلة الثانوية في محافظة إربد
بواسطة: العمري، حيدر محمد بركات؛ العمري، حسان غازي. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 107-135، 29ص.
مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
درجة امتلاك المرشد التربوي لمهارات الاتصال الفعال و علاقتها بالأمن النفسي لدى الطلبة
بواسطة: بنات، سهيلة محمود صالح؛ عثمان، غادة هاشم أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 137-173، 37ص.
مقالات
7
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
توجهات الرسائل الجامعية في تخصص أصول التربية بالجامعات السعودية خلال الفترة (1411ه-1433ه)
بواسطة: النوح، مساعد بن عبد الله. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 257-300، 44ص.
مقالات
12
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
فعالية برنامج إرشادي لتنمية الانتماء لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: مظلوم، مصطفى علي رمضان؛ عبد العال، تحية محمد أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 301-348، 48ص.
مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الكيمياء في تنمية مهارات الإبداع العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: أبو السعود محمد أحمد؛ فوده، إبراهيم محمد محمد. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 349-393، 45ص.
مقالات
13
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
برنامج قائم على المدخل التفاوضي في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باالمدينة المنورة
بواسطة: عطية، جمال سليمان؛ أبو لبن، وجيه المرسي إبراهيم. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 395-436، 42ص.
مقالات
8
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
فاعلية استخدام نمذجة الفيديو في تنمية بعض مهارات اللعب لدى حالات من الأطفال المصابين باضطراب الأوتيزم
بواسطة: عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 135-189، 55ص.
مقالات
15
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
فعالية برنامج تدريبي باستخدام السيكودراما في تنمية المهارات الاجتماعية للأطفال المعاقين بصريا
بواسطة: علي، عمرو رفعت عمر. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 247-279، 33ص.
مقالات
12
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
فاعلية استخدام نموذج التعليم البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الجبري و تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجبرية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي َ
بواسطة: أمين، شحاتة عبد الله أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 195-246، 52ص.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
الأنماط القيادية لمديرٌي المدارس المتوسطة و الثانوية و علاقتها بالثقافة المدرسية : دراسة تحليلية ميدانية
بواسطة: النوح، عبد العزيز بن سالم بن محمد. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 135-159، 25ص.
مقالات
مهارات الحياة و بناء مجتمع المعرفة
بواسطة: زهران، يحيى علي. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 335-337، 3ص.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
إدارة المخاطر في الجامعات العربية : دراسة حالة جامعة فيلادلفيا في الأردن
بواسطة: الفقهاء، عصام نجيب. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 79-103، 25ص.
مقالات
تثمين العملية التدريبية و عقلانية القرارات الإدارية
بواسطة: بلوم، أسمهان. مجلة كلية التربية. مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 105-124، 20ص.
مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
The effectiveness of using an explicit language learning strategy-based instruction in developing secondary school students' EFL listening comprehension skills
By: Amin, Iman Abd al-Rahim. Journal of the Education College at Benha University. Vol. 23, no. 91 (Jul. 2012), pp.1-42, 42 p.
مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
A correlation study between EFL strategic listening and listening comprehension skills among secondary school students
By: Amin, Iman Abd al-Rahim. Journal of the Education College at Benha University. Vol. 23, no. 91 (Jul. 2012), pp.1-26, 26 p.
مقالات
The effectiveness of a corrective reading – based program in overcoming some EH reading problems among primary school pupils
By: Mursi, Fatimah Sadiq Muhammad; Said, Yasir Abd al-Fattah Mustafa; al-Dib, Mirvat Abu Bakr. Journal of the Education College at Benha University. Vol. 23, no. 91 (Jul. 2012), pp.1-39, 39 p.