درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلبتهم أثناء التدريس الصفي في لواء بصيرا
العناوين الأخرى
The practice extent of the islamic education teachers in developing their students’ self-learning skills in Busra Directorate
المؤلفون المشاركون
الحجايا، نايل محمد سليمان السراحين
السعودي، خالد عطية ضيف الله
المصدر
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 27، العدد 9 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 1873-1894، 22ص.
الناشر
جامعة النجاح الوطنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed at investigating the practice extent of the Islamic education teachers in developing their students’ self-learning skills during the classroom teaching.
In order to achieve the aims of this study, the researcher developed an observant tool which included (17) classroom activities.
The researcher checked its validity and its reliability.
The study was applied on a sample of (35) Islamic education teachers from Busra district Directorate of education in Jordan for the scholastic year 2010/2011.
The study findings were: the practice extent of the Islamic education teachers to develop the self-learning skills of their students during classroom teaching was medium.
and there were statistical differences (α≤ 0.05) attributed to the variables: gender, teaching experience, and the scientific degree.
The study recommended that is it necessary to incorporate the self-learning skills in teachers training program and to be incorporated in the classroom visit form.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحجايا، نايل محمد سليمان السراحين والسعودي، خالد عطية ضيف الله. 2013. درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلبتهم أثناء التدريس الصفي في لواء بصيرا. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 27، ع. 9، ص ص. 1873-1894.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667335
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحجايا، نايل محمد سليمان السراحين والسعودي، خالد عطية ضيف الله. درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلبتهم أثناء التدريس الصفي في لواء بصيرا. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 27، ع. 9 (2013)، ص ص. 1873-1894.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667335
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحجايا، نايل محمد سليمان السراحين والسعودي، خالد عطية ضيف الله. درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلبتهم أثناء التدريس الصفي في لواء بصيرا. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2013. مج. 27، ع. 9، ص ص. 1873-1894.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667335
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1891-1894
رقم السجل
BIM-667335
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر