La finalite identitaire de la politique linguistique educative algerienne
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 24 (31 مارس/آذار 2016)، ص ص. 39-46، 8ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2016-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص FRE
Le présent article s’interroge sur la contribution de l’école algérienne, envisagée ici comme un instrument du pouvoir, au processus de construction identitaire.
Car dans toute politique, l’école est à la fois perçue comme le lieu scolarisation au sein duquel l’enfant se forme au savoir et comme un instrument par lequel s’effectue la construction de l’identité collective d’élèves appartenant à une communauté donnée.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Dridi, Muhammad. 2016. La finalite identitaire de la politique linguistique educative algerienne. al-Athar،Vol. 2016, no. 24, pp.39-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667584
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Dridi, Muhammad. La finalite identitaire de la politique linguistique educative algerienne. al-Athar No. 24 (Mar. 2016), pp.39-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667584
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Dridi, Muhammad. La finalite identitaire de la politique linguistique educative algerienne. al-Athar. 2016. Vol. 2016, no. 24, pp.39-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667584
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 46
رقم السجل
BIM-667584
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر