تقييم كتاب الفيزياء للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير المحتوى العالمية للتربية العلمية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 19، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 173-211، 39ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء نسب اشتمال كتاب الفيزياء للصف التاسع الأساسي في الأردن على معايير المحتوى العالمية للتربية العلمية، و إلى اقتراح نسب متوازنة لاشتمالها، و الكشف عن فروق دالة إحصائيا بين النسب الملاحظة و المقترحة.
وقت الدراسة أسلوب البحث النوعي الترقيم المتسلسل لعناصر تنظيم المحتوى و تحتلها، و لاستطلاع اقتراحات التربويين العلميين لاشتمال الكتاب على نسب متوازنة من معايير المحتوى، و التحليل الكمي لحساب تكرارات و نسب كل معيار، و مقارنته بالنسب المقترحة باستخدام اختار (z) للمقارنات الثنائية.
أظهرت النتائج اشتمال الكتاب على معايير المحتوى المعرفي (دمج مفاهيم العلم و عملياته، و العلم كاستقصاء، و العلوم الفيزيائية) بنسبة (87.4 %)، و على معايير المحتوى الوظيفي (العلم و التكنولوجيا، و المنظور الفردي و الاجتماعي للعلم، و تاريخ العلم و طبيعته) بنسبة (12.6 %).
و أوصت الدراسة بتطوير الكتاب ليشتمل على محتوى معرفي بنسبة (70 %)، و وظيفي (30 %).
الملخص EN
This study aimed at investigating the ratios to which the 9th grade physics textbook in Jordan includes the content standard of the National Science Education Standards (NSES), suggesting balanced ratios, and detecting the significant of the differences between the observed and suggested ratios.
The results indicated that the ratio of inclusion of the cognitive content standards (Unifying Concepts and Processes of Science, Science as Inquiry, and Physical Science) was (87.4%), and the functional standards (Science and Technology, Science in Personal and Social Perspectives, History and Nature of Science) was (12.6%).
The study recommended the textbook should be developed to include (70%) cognitive content standards and (30%) functional standards.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسنية، غازي أديب مصطفى. 2013. تقييم كتاب الفيزياء للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير المحتوى العالمية للتربية العلمية. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 19، ع. 3، ص ص. 173-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668124
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسنية، غازي أديب مصطفى. تقييم كتاب الفيزياء للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير المحتوى العالمية للتربية العلمية. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 19، ع. 3 (2013)، ص ص. 173-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668124
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسنية، غازي أديب مصطفى. تقييم كتاب الفيزياء للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير المحتوى العالمية للتربية العلمية. المنارة للبحوث و الدراسات. 2013. مج. 19، ع. 3، ص ص. 173-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668124
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 210-211
رقم السجل
BIM-668124
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
