فعالية برنامج مقترح قائم على الفصول الافتراضية ellumniate في تنمية بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطلبة المعلمين بجامعة القدس المفتوحة واتجاهاتهم نحوها
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 19، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 313-351، 39ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف إلى فعالية برنامج مقترح قائم على الفصول الافتراضية ellumniate في تنمية بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطلمبة المعلمين بجامعة القدس المفتوحة و اتجاهاتهم نحوها، و تكونت عينة الدراسة من 24 طالب و طالبة من مجتمع الدراسة، تم اختيارهم كعينة قصدية، و قد استخدم الباحث منهجين هما : المنهج الوصفي التحليلي ؛ و ذلك في تحديد مهارات التدريس الفعال، و المنهج شبه التجريبي Quasi – experimental ؛ لبيان فاعلية المتغير المستقل (الفصول الافتراضية) على المتغير التابع (مهارات التدريس الفعال)، و تمثلت أداتي البحث في الاختبار التحصيلي الذي تم إعداده و التحكيم عليه و حساب الثبات باستخدام التجزئة النصفية، و كذلك بطاقة ملاحظة مهارات التدريس الفعال حيث تم التأكد من صدقها بعرضها على المحكمين و التعديل في ضوء آرائهم و مقترحاتهم، و كذلك تم استخدام أسلوب بات الملاحظين للتحقق من نباتها، حيث تم تطبيق أداتي البحث قبليا و بعديا على عينة البحث، و بعد إجراء الباحث للمعالجات الإحصائية اللازمة.
أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في الجانب المعرفى لمهارات التدريس الفعال بين متوسط درجات التطبيق القبلي و متوسط درجات التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي تعزى إلى الخدام الفصول الافتراضية و ذلك صالح التطبيق البعدي، و كذلك أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في الجانب الأدائي المهاري لمهارات التدريس الفعال بين متوسط درجات التطبيق القبلي و متوسط درجات التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة تعزى أيضا إلى استخدام الفصول الافتراضية و ذلك لمالح التطبيق البعدي، و في ضوء ذلك أوصى البحث الحالي بضرورة توظيف الفصول الافتراض بمختلف أنواعها في تدريس العديد من المواد الدراسية، و عقد المزيد من الدورات التدريبية في مجال التعلم الإلكتروني و تطبيقاته المستحدثة مثل الويب 2.0.
الملخص EN
This study aimed to reveal the effectiveness of suggested program based on Virtual Classes "Eliminate" on developing some effective teaching skills among student-teachers in Al-Quds Open University and their attitudes towards it, The sample of the study consisted of "24" male and female students, They were chosen as a purposive sample.
The descriptive analytical approach was used to determine teaching skills and quasi-experimental approach to reveal the effect of dependent variable (virtual classes) on independent variable (effective teaching skills), Two tools were applied to achieve the goals of the study; an achievement test and an observation card for effective teaching skills, the two tools were pre and post applied after confirming their validity and reliability, they were amended according to arbitrators opinions.
The reliability of the test was calculated by split-half method, the reliability of observers was applied to confirm the reliability of the observatio The results showed a statistically significant differences between average score of pre and post test of cognitive domain of effective teaching skills in favor of post test, and there ware statistically significant differences between the average score of pre and post tests applying of observation card in favor of post test, these differences could be attributed to the implementing of virtual classes.
In Light of these findings, the researcher recommended implementing various forms of virtual classes in teaching many subjects and to held more training courses in field of electronic learning and its innovative applications such as web 2.0.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العجرمي، سامح جميل حسن. 2013. فعالية برنامج مقترح قائم على الفصول الافتراضية ellumniate في تنمية بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطلبة المعلمين بجامعة القدس المفتوحة واتجاهاتهم نحوها. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 19، ع. 3، ص ص. 313-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668147
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العجرمي، سامح جميل حسن. فعالية برنامج مقترح قائم على الفصول الافتراضية ellumniate في تنمية بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطلبة المعلمين بجامعة القدس المفتوحة واتجاهاتهم نحوها. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 19، ع. 3 (2013)، ص ص. 313-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668147
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العجرمي، سامح جميل حسن. فعالية برنامج مقترح قائم على الفصول الافتراضية ellumniate في تنمية بعض مهارات التدريس الفعال لدى الطلبة المعلمين بجامعة القدس المفتوحة واتجاهاتهم نحوها. المنارة للبحوث و الدراسات. 2013. مج. 19، ع. 3، ص ص. 313-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668147
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 346-350
رقم السجل
BIM-668147
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر