Reading process : evidence from think aloud procedure
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2014، العدد 14 (31 يناير/كانون الثاني 2014)، ص ص. 1-22، 22ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة-آسيا جبار
تاريخ النشر
2014-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
شارك في هذه الدراسة عشرة طلاب، تخصص علم الأحياء الدقيقة.
و تهدف الدراسة إلى تحديد كيفية معالجة الطلاب للمعلومات و أنواع الاستراتيجيات التي توظف في فهم المعلومات.
قمنا بتحليل استراتيجيات القراءة للطلاب أثناء قراءة نص تفسيري باللغة الانجليزية باستخدام التفكير بصوت عال.
كشف تحليل البروتوكولات منظورين لعملية القراءة: منظور القارئ و منظور النص.
كما كشف الإجراء الذي يستخدمه الطلاب : بناء المعنى، التحقق من الفهم، و تفعيل استراتيجيات الوصول إلى الفهم
الملخص EN
Ten subjects, majoring in microbiology participated in this experiment.
The study aims at identifying how the students process new information and what strategies they employ in order to retrieve information as well as to understand it.
We examined the reading strategies of the students while reading an English expository text using a think aloud procedure.
The analysis of the protocols captured two perspectives of the reading process: the reader perspective and the text perspective.
The results revealed that the subjects engaged in three main categories of reading strategies: constructing meaning, monitoring comprehension, and activating strategies to reach comprehension
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mubaraki, Zahia. 2014. Reading process : evidence from think aloud procedure. Forum de L' enseignant،Vol. 2014, no. 14, pp.1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668627
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mubaraki, Zahia. Reading process : evidence from think aloud procedure. Forum de L' enseignant No. 14 (Jan. 2014), pp.1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668627
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mubaraki, Zahia. Reading process : evidence from think aloud procedure. Forum de L' enseignant. 2014. Vol. 2014, no. 14, pp.1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668627
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes Appendices : p. 21-22
رقم السجل
BIM-668627
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر